Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря — страница 9

  • Просмотров 6182
  • Скачиваний 480
  • Размер файла 40
    Кб

сверстников является определяющим. Уже сформировавшаяся способность детей к обобщению дает возможность подростку делать обобщения в достаточно сложной области – деятельности по усвоению норм человеческих взаимоотношений. Поэтому ведущей деятельностью подростка является личностное общение в различных сферах деятельности. Это дает ему возможность проявить себя и самоутвердиться. Именно поэтому подростки активизируют

интимно – личностное и стихийно– групповое общение как в школе, так и вне её. Стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех тех, кто привычно оказывал на него влияние, и в первую очередь это относится к родительской семье. Внешне это может выражаться в негативизме,— в стремлении противостоять любым предложением, суждениям, чувством тех, на кого направленно отчуждение. Вместе с тем, подросток

испытывает потребность поддержки со стороны взрослого друга. Но все же, наиболее значимым для отрока остается другой отрок. Поэтому, в этом возрасте уважаемый взрослый это чаще всего достояние подростковой группы. Это может быть учитель, тренер спортивной секции, руководитель научного кружка или массовый кумир (в настоящий момент такими кумирами чаще всего становятся певцы и участники шоу «дом 2») От того, кто из взрослых

займет этот пьедестал, во многом будет зависеть становление подростка, как личности. 1.3.  Особенности организации процесса воспитания в сезонных лагерях. Формирование коллектива детей в летнем лагере, кажется задачей почти не выполнимой, по той простой причине, что смена в лагерях обычно длится 2-4 недели. И это слишком маленький срок для формирования у детей коллектива. Кроме того, как показывает анализ литературы,

руководители таких лагерей обычно не нацелены на создание коллектива. Их главные задачи это организация досуговой деятельности детей и предупреждения создания неконтролируемых группировок. Наличие в таких лагерях множества разнообразных кружков, которые способствуют удовлетворению потребностей каждого ребенка индивидуально, не способствуют созданию коллектива в целом. В плане формирования коллективных отношений у

детей- подростков, значительно выигрывают летние лагеря со специфической трудовой деятельностью. В отрочестве подростки начинают испытывать потребность в профессиональном самоопределении. Это связано, с общей тенденцией этого возраста найти свое место в жизни. Здесь важно вовремя увидеть склонности подростка и поддержать его, правильно сориентировать подростка на качество труда, на ответственное отношение к результату