Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря — страница 11

  • Просмотров 6297
  • Скачиваний 480
  • Размер файла 40
    Кб

педагога-организатора, психолога. · Непродолжительность процедуры по времени и неутолительной для детей. · Наличие элементов значимости. Данное исследование проводилось в группе подростков мальчиков в возрасте от 10 до 13 лет, в групповом и индивидуальном режиме. На первом и втором этапе участники эксперимента, по своему желанию рассаживались за общий обеденный стол, таким образом была создана привычная и комфортная

обстановка для детей. По завершению группового опроса и предварительной обработки результатов, в ходе индивидуальной беседы уточнялись ответы и мотивы выборов некоторых членов группы. Исследование было спланировано следующим образом: 1 этап- исследование межличностных взаимоотношений (метод «социометрии») и выяснение социально-психологического климата в группе (метод «семантический дифференциал»). 2 этап- Оценка степени

удовлетворенности жизнью в лагере и индивидуальная беседа с некоторыми членами группы. 2.1. Описание методик. 2.1.1.Социометрический эксперимент. Метод социометрии. Метод социометрии позволяет определить положение испытуемого в системе межличностных отношений той группы , к которой он принадлежит. Основоположником этого метода является американский психиатр и социальный психолог Дж. Морено) Социометрия – это процедура,

представляющая собой социально-психологический тест. Социометрическая техника применяется для диагностики межличностных и групповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретной группы. В любой социальной группе, наряду

официальными или формальными, всегда складываются неофициальные или неформальные отношения, формирующиеся как система межличностных отношений, симпатий и антипатий. Особенности такой структуры во многом зависят от ценностных ориентацией участников, их восприятия и понимания друг друга, взаимооценок и самооценок. Социометрические методы позволяют выразить внутригрупповые отношения в виде числовых величин и графиков и

таким образом получить ценную информацию о состоянии группы, на выявление, которой, путем наблюдения, потребовалось бы длительное время. Вопросы, которые задаются при социометрическом методе, называются социометрическими критериями, они охватывают различные стороны деятельности и общения личностей внутри групп. Такие критерии могут быть связаны с выполнением какой-либо задачи, с учебой, общественными нагрузками, отдыхом,