Основы нейропсихологии — страница 4

  • Просмотров 395
  • Скачиваний 2
  • Размер файла 27
    Кб

применения специфических методов работы, которыми не владеют педагоги общего профиля. Это объясняет важность специальной подготовки специалистов, которые были бы состоятельны в использовании специфических методов преодоления дисграфий и дислексии, а также их профилактики. 2. Содержание и последовательность изложения учебного материала Специфика письменной речи, ее дифференциальные отличия отустной (лингвистический и

нейролингвистический аспекты) Проблемы обучения грамоте: современное дошкольное ишкольное образование. Нарушения письменной речи у детей и взрослых Коррекционная и восстановительная работа по преодолениюдисграфий и дислексии. 3. Формы и методы проведения занятий и итоговый контроль Занятия проводятся в форме лекций, семинаров, практических занятий. Широко применяются разборы детей с трудностями обучения письму и чтению;

даются показательные фронтальные и индивидуальные занятия. Результаты обучения оцениваются на основании защиты слушателями изученной ими самостоятельно теоретической темы или проведения разбора ребенка. 4.Рекомендуемая литература. Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьмичтением и письмом, - М.: Известия АПН РСФСР, 1950, вып. 7, Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. - М.: АМН СССР,1950. Швачкин Н.Х. Развития

фонематического слуха и восприятияречи в раннем детстве. - М.: Известия АПН РСФСР, 1948, вып. 3. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. - М.: АПНРСФСР, 1958. Паройонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии удетей. -М.: «Союз», 2001. Дизартрия. Нарушение голоса 1. Введение В рамках курса слушателей знакомят с историей , тесно связанной с развитием представлений о локализации ВПФ. Центральное место в учебном материале занимает

классификация нарушений голоса и дизартрии, методы диагностики, коррекции и восстановительного обучения. Изучаются вопросы этиологии и патогенеза нарушений голоса и дизартрии. 2. Содержание и последовательность изложения учебного материала Дизартрия Дизартрия. Этиология, клиника, патогенез. Современное состояние проблемы. Логопедический подход к нарушениям речи у больных с очаговыми поражениями мозга. Дифференциальная

диагностика форм дизартрии. Технология обследования моторных функций речи. Методика индивидуального занятия с больным. Классификация дизартрий. Клинические разборы. Массаж при дизартрии. Основные концепции восстановления речи при дизартрии. Нарушение голоса Акустические основы голосообразования. Развитие и становление голоса. Классификация нарушений голоса. Функциональные и органические расстройства голоса. Приемы