Основные особенности немецкой школы психологии

  • Просмотров 1192
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 54
    Кб

Российский государственный социальный университет Филиал в г. Чебоксары. Факультет Социальная работа Кафедра педагогики и психологии. Контрольная работа По дисциплине: История психологии ТЕМА: «Основные особенности немецкой школы психологии». Выполнила: студентка третьего курса гр.ЗП1-06 заочное отделение Мадеева Анна Сергеевна. Проверила:ст. преподаватель Гурьянова Е.А. г. Чебоксары 2009г. Содержание Введение 1. Предпосылки

возникновения психологии в Германии. 2. Вундтовская школа психологии. 3. Герман Эббингауз. 4. Вюрцбургская школа психологии. 5. Лейпцигская школа. 6. Гештальт-психология. 7.Теория поля - Курт Левин. Заключение Список использованной литературы. Введение Выделение психологии в самостоятельную науку произошло в 1860 годах XIX века. Оно было связано с созданием специальных научно-исследовательских учреждений: психологических лабораторий

и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений. Первым вариантом экспериментальной психологии как самостоятельной научной дисциплины явилась физиологическая психология немецкого ученого В.Вундта. На стыке психологии и физиологии организма возникает экспериментальная психофизиология органов чувств, вместе с ней появляются психофизика и психометрика. В

начале ХХ века в психологии возникает кризисная ситуация по нескольким причинам. Отрыв психологии от практики, интроспекция использовавшаяся в качестве научного метода оказалась несостоятельной. Кризис привел к краху сложившихся основных направлений в психологии, на основе чего сложились новые, вскоре оформившиеся направления в психологии - это бихевиоризм, психоанализ и гештальт-психология, акцент исследований

переносится на ориентацию человека в окружающей среде, на скрытые от сознания факторы регуляции поведения. Новые направления существенно обогатили эмпирическую и конкретно-методическую базу психологии и способствовали ее развитию, и увеличению ее отраслей, что в свою очередь способствовало более полному и глубокому изучению, и пониманию личности, и протекающих процессов как физиологических так и психических. Также в данной