Основные методы исследования готовности детей к школьному обучению

  • Просмотров 203
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 30
    Кб

МОУ Разинская средняя общеобразовательная школа РЕФЕРАТ ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 2009 ГОД ПЛАН: ВВЕДЕНИЕ Определение понятия готовности ребенка к школе Личностная готовность Интеллектуальная готовность Социально-психологическая готовность Сферы исследования готовности ребенка к школе Познавательная сфера Произвольность поведения Развитие тонкой моторики пальцев рук ВВЕДЕНИЕ

Тема нашего реферата - основные методы исследования готовности детей к школьному обучению. Эта тема действительно очень важна и не потеряет своей актуальности до тех пор, пока будут существовать школы. Результаты проведенных исследований показали, что основной причиной неуспеваемости большинства учащихся является своего рода их «незрелость», недостаточная нервно- психическая и другая готовность к сложному процессу

обучения, которая в результате неправильной или неполной диагностики не была выявлена. Поэтому чрезвычайно важно своевременное выявление такого рода незрелости детей, определение уровня развития ребенка, его возможных отклонений от нормы с помощью различных методов исследования. Исходя из этого, основной целью нашей работы является: наиболее полное представление методов исследования психологической готовности ребенка к

школе. Для этого нам необходимо решить ряд более конкретных задач, а именно: каковы закономерности развития детей дошкольного возраста; что такое готовность к школе; какие сферы исследуют данные методы? Таким образом, для того, чтобы наиболее полно раскрыть данную тему, нам необходимо придерживаться поставленной цели и решить выше указанные задачи. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ» Поступление ребенка в школу

- чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для его родителей. Ведь с поступлением в школу наступает совершенно новый этап жизни ребенка. И к этому этапу он должен быть достаточно подготовлен. Прежде всего, ребенок должен быть готов выполнять серьезную деятельность, дающую ему не только новые права, но и налагающие нелегкие обязанности. Маленький школьник вправе рассчитывать на уважение окружающих к его