Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

  • Просмотров 581
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 66
    Кб

Министерство образования и науки Украины национальный педагогический университет имени м.п. драгоманова Крымский гуманитарный факультет КУРСОВАЯ РАБОТА Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Малиновской Русланы Аркадьевны Социально-психологического факультета Специальность 6.040100 – «психология» Курс 3, группа 2 Научный руководитель:

Данилова Таисия Николаевна, кандидат психологических наук, доцент Форма обучения: дневная Артек 2007 Содержание Введение Раздел 1. Теоретическое обоснование проблемы страха и тревожности Определение страха и тревожности, сходства и отличия Классификация страхов, детерминанты страха Проявление страхов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Последствия тревожных переживаний Поведение воспитателей и

помощь ребенку в преодолении страхов Раздел 2.Организация коррекционной работы для тревожных детей дошкольного и младшего школьного возраста 2.1 Основные принципы психокоррекционной работы 2.2 Игры и их роль в психокоррекции дошкольников и младших школьников 2.3 Арттерапия при коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста Раздел 3. Влияние организации психокоррекционной работы на уровень

тревожности и страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста 3.1 Методы диагностики тревожности и страхов 3.2 Результаты влияния психокоррекционной работы на тревожность и страхи у детей Заключение Список использованных источников ВВЕДЕНИЕ Мы сталкиваемся с детства с тем, что страх и тревожность являются наиболее опасными из всех эмоций. Обширные области исследования, посвящённые страху и тревожности, создают

прекрасные основания для дальнейшего понимания этих важных эмоций. Литературы по данной проблеме разработано немного, но она свидетельствует о том, что изучение страхов и тревожности у дошкольников и учащихся младших классов весьма актуальна. Проблемой страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста занимались многие учёные. Безруких М.М. и Ефимова С.П. указывают на большой вклад Боулби в обозначение причин детских