Организация психокоррекционной работы с дезадаптивными детьми и подростками

  • Просмотров 3510
  • Скачиваний 350
  • Размер файла 440
    Кб

Министерство образования Российской Федерации Сыктывкарский государственный университет Факультет психологии и социальной работы Кафедра социальной работы Реферат Организация психокоррекционной работы с дезадаптивными детьми и подростками Исполнитель: студентка 731 группы _________ С. В. Конакова «_______» _______ 2005 г. Сыктывкар 2005 Содержание Введение 3 Глава 1. Социальная и психическая характеристика дезадаптированных детей и

подростков 4 Глава 2. Организация психокоррекционной работы с дезадаптивными детьми и подростками 8 Заключение 24 Литература 25 Введение В последние годы зарегистрирован небывалый рост числа правонарушений, совершенных несовершеннолетними. По данным МВД РФ в 2003 г. зарегистрировано около 10 тысяч случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления или антиобщественную деятельность. При этом 9,6% всех преступлений,

зарегистрированных в 2003 г. (т. е. около 250 тысяч) совершены несовершеннолетними или с их участием. Несопоставимость данных позволяет сделать вывод: подростковая преступность становится все более самостоятельной, организованной и профессиональной. Сравнительный анализ преступности несовершеннолетних за 1991-2000 гг. (по данным МВД РФ) не внушает оптимизма: если в 1991 г. несовершеннолетними совершены 503 убийства, то в 1997 – 1350, в 1991 г. 2338

разбойных нападений, в 2000 г. – 5300, в 1991 г. на долю подростков пришлось 173 тыс. преступлений, в 2003 г. – около 250 тыс. Сходные данные приводятся и в Государственном докладе «О положении детей в Российской Федерации» (2002).[1] В связи с этим всё больший интерес приобретает проблема ресоциализации подростков с криминальным поведением. Криминальная среда производит необратимые процессы в психике подростка. Причастность к антисоциальным

группировкам, необходимость неукоснительного следования определённым нормам на фоне частого злоупотребления наркотиками и алкоголем приводит к формированию невротических и психотических расстройств личности. Особенно это усугубляется в условиях воспитательных колоний. Вот почему таким подросткам нужна экстренная психологическая помощь, позволяющая приостановить деструктивные процессы развития психики до того, как они