Опыт использования ЭВМ на уроках математики — страница 4

изу­чении основ алгоритмизации. Одна из важнейших задач курса информатики — познакомить учащихся с основными областями применения ЭВМ, сформировать представления о вычислительной технике как средстве повышения эффективности деятельности человека. Конечно, эта задача должна пронизывать все содержание курса, каждый урок по этому предмету. Однако при отсутствии в школе кабинетов вычислитель­ной техники особая роль здесь

принадлежит экскурсии в Вычисли­тельный центр. С точки зрения содержания курса произойдет значительная переориентация на формирование умений использования ЭВМ в раз­личных областях деятельности человека, умений применять гото­вое прикладное программное обеспечение. С точки зрения мето­дики обучения произойдет коренная перестройка организации учебного процесса на основе систематической работы школьников с компьютером

как средством обучения. Это сделает усвоение учебного материала более доступным, значительно усилит позна­вательные возможности школьников, существенно активизирует их самостоятельную учебную деятельность. Новая программа и методика курса позволит в более полной мере решить задачу достижения компьютерной грамотности, как она поставлена в «Основных направлениях реформы общеобразова­тельной и профессиональной школы» —

вооружить учащихся зна­ниями и навыками использования современной вычислительной тех­ники. Школьники должны освоить системы обработки текстовой ин­формации, получить навыки работы с текстами на ЭВМ, хранения и вывода текстов на печать, познакомиться с машинной графикой. Большое прикладное значение будет иметь формирование в курсе умений работать с базами данных, с электронными таблицами, а также формирование навыков

применения пакетов прикладных программ для решения разного рода задач. Наконец, учащиеся познакомятся с такими важнейшими сферами использования вычи­слительной техники в производстве, как станки с программным управлением, машины со встроенными микропроцессорами, авто­матизированные рабочие места. Школьники получат представление об АСУ и автоматизации проектирования, применения ЭВМ в науке, медицине, образовании. Следует

подчеркнуть, что это знакомство произойдет не только на страницах учебника, но преж­де всего в процессе работы пусть с простейшими учебными, но реальными системами, реализованными на школьной ЭВМ. Информатика на своих уроках объединит в ЭВМ предмет и средство обучения. Это окажет значительное влияние на органи­зацию учебного процесса. Специфика урока информатики проявит­ся прежде всего в существенном объеме практических