Обучение письменной речи на французском языке в старших классах — страница 8

  • Просмотров 6070
  • Скачиваний 1123
  • Размер файла 35
    Кб

иноязычным сообщением. 2.2. Варианты видов работы при обучении письменной речи в старших классах Письменная речь может рассматриваться в трех плоскостях: содержания (мышления), выражения (речи) и исполнения (графики). Содержание письменного речевого произведения определяется его деятельностной целью и задачами, такими, как эмоциональное взаимодействие, эмоциональное воздействие, обращение за помощью, управление

деятельностью, запрос информации, передача информации, выполнение делопроизводительных формальностей, сохранение информации, письменное выражение творческого потенциала человека. Мыслительное содержание определяет форму письменного произведения. К формам письменных речевых произведений, которые могут быть включены в содержание обучения, относятся: ·        поздравительные открытки,

·        телеграммы (личного и делового содержания), ·        записки (членам семьи, друзьям и коллегам по работе), ·        вывески (на домах, учреждениях), ·        этикетки (на товарных упаковках), ·        подписи к рисункам, ·        объявления-инструкции, ·        объявления-информации (о поиске работы, о приеме на

работу, о событиях спортивной и культурной жизни) ·        меню ·        рекламы ·        приглашения ·        соболезнования ·        личные письма ·        деловые письма, в частности письма о приеме на работу ·        благодарственные письма ·        письма с протестами и жалобами

·        обращения (к руководителю, общественности) ·        ответы на заявления ·        автобиографические сведения ·        характеристики ·        заполненные анкеты и бланки ·        справки ·        опорные схемы для выступлений перед аудиторией ·        инструкции (по технике безопасности, по

выполнению заданий) ·        рецепты (кулинарные, как известные, так и собственные) ·        дневники (наблюдений, путешествий) ·        диктанты ·        библиографии (произведения автора, книги по проблеме) ·        конспекты (краткое изложение содержания прочитанного) ·        заметки в стенную газету ·