Образовательная модель В.Ф. Шаталова как технология интенсивного обучения

  • Просмотров 17056
  • Скачиваний 557
  • Размер файла 67
    Кб

Содержание Введение……………………………………………………………………….….3 Глава I. Теоретические основы педагогических технологий…………….12 1. Понятие «педагогическая технология»……………………………..12 2. Сущность и структура педагогической технологии………………..18 3. Особенности технологии обучения…………………………………24 Глава II. Методическая система В.Ф. Шаталова. Категории технологии интенсивного

обучения………………………………………………..............31 1. Концептуальность образовательной модели В.Ф. Шаталова……...33 2. Системность учебно-воспитательного процесса…………………...35 3. Управляемость учебно-воспитательным процессом ………………43 Заключение……………………………………………………………………...48 Список литературы………..…………………………………………………..50 Введение В настоящее время в России идёт становление новой системы образования,

ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперировать информацией, творчески решать педагогические проблемы с акцентом на индивидуализацию образовательных программ. Традиционные

способы информации – устная и письменная речь, телефонная и радиосвязь уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба. Намечается дальнейшая интеграция образовательных факторов: школы, семьи, микро- и макросоциума. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя и ученика. Особую роль отводят

духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика человека. В основу образовательной системы в качестве генеральной идеи положено гуманистическое мировоззрение, предусматривающее формирование таких качеств личности, как осознание природы и человека в их един­стве, отказ от авторитарного, мифологи­ческого стиля мышления, терпимость, склонность к компромиссу, уважительное отношение к чужому мнению, иным