Образование через Internet — страница 7

  • Просмотров 1933
  • Скачиваний 160
  • Размер файла 37
    Кб

что читаемость текста, написанного гарнитурой без засечек, выше, чем текста, написанного гарнитурой с засечками. При этом следует полностью отказаться от использования мелких размеров шрифтовых гарнитур. Нужно также учитывать, что страницы будут просматриваться в системах с разным графическим разрешением и глубиной цвета. Видимо, следует использовать только палитру в 16 цветов, что позволит исключить искажения при

отображении выделенного цветом текста. Это также касается графического материала (графиков, схем, диаграмм, рисунков и тому подобного). Исключение может быть сделано только для фотографий, где следует применять палитру как минимум из 256 цветов. Это обеспечит минимальное качество при отображении фотографий в программе просмотра. Кроме того, использование именно этих цветовых палитр, а также графических форматов,

поддерживающих сжатие изображения (таких как GIF и JEPEG), позволит сократить общий объем документов, передаваемых по сети для отображения. Рисунок 1 – Схема организации дистанционного обучения Теперь остановимся на содержании документов. Удаленное обучение - это как раз тот случай, когда содержание документов должно преобладать над формой его представления. Форма всех документов должна быть как можно более строгой. Страница не

должна содержать никакой лишней информации (графической или текстовой), которая могла бы отвлечь внимание читающего. Зона чтения документа должна быть как можно более узкой. Этому может способствовать создание полей по краям документа. Не следует создавать документы с горизонтальной прокруткой - читать и изучать их будет очень неудобно. Длина (объем) каждого отдельного документа не должна превышать 30—40 Кб, что позволит

ускорить их загрузку. Само собой разумеется, что все учебные материалы должны быть четко структурированы и по возможности должны предоставлять возможность интерактивного поиска среди них. Учебные материалы могут передаваться лицу, заинтересованному в их изучении, любым способом. Это может быть и непосредственная загрузка и чтение документа с Web-сервера, и передача архива документов для просмотра программой-клиентом без

подключения к Интернет, а также другими способами, которые будут обусловлены методикой учебного процесса. 4 СПЕЦИФИКА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Наиболее трудоемкой и, более того, пока еще не очень ясной остается задача реализации лабораторного практикума в системе дистанционного обучения. Это особенно важно для технических университетов. Возможными решениями, кроме тривиального – исключения