Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования

  • Просмотров 8198
  • Скачиваний 768
  • Размер файла 28
    Кб

Государственный комитет РФ по высшему образованию Саратовская Государственная Экономическая Академия Кафедра политической экономии Курсовая работа на тему: Научно-исследовательская работа студентов и пути её совершенствования Исполнитель: студент 3 курса, 2 группы, социально-экономического факультета Вильянов С. В. Руководитель: К. Э. Н., доцент Березовская Т. В. Саратов 1997 Оглавление: Введение стр. 3 Глава 1

«Научно-исследовательская работа студентов: виды и цели» стр. 6 Раздел 1.1 «Общие принципы научной работы со студентами» стр. 6 Раздел 1.2 «Виды и формы научно- исследовательской работы студентов» стр. 10 Раздел 1.3 «Научная работа студентов в стенах СГЭА» стр. 21 Раздел 1.4 «Первые выводы» стр. 23 Глава 2 «Организация непрерывной НИРС по теме «Модели человека в экономической теории» стр. 26 Заключение стр. 31 Список использованной

литературы стр. 33 Введение Научно-исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Научные лаборатории и кружки, студенческие научные общества и конференции, - всё это позволяет студенту начать полноценную научную работу, найти единомышленников по ней, с которыми можно посоветоваться и поделиться результатами своих исследований. Так или иначе, исследовательской работой занимаются все

студенты вузов. Написание рефератов, курсовых, дипломных работ невозможно без проведения каких-то, пусть самых простых исследований. Но более глубокая научная работа, заниматься которой студента не обязывает учебный план, охватывает лишь некоторых. Студент, занимающийся научной работой, отвечает только за себя; только от него самого зависят тема исследований, сроки выполнения работы, а так же, что немаловажно, и будет ли

выполнена работа вообще. Затрачивая своё личное время, студент развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения. Со стороны преподавателя необходимы доброе внимание и поддержка, без которых студент, особенно на младших курсах, не захочет (да и просто не сможет) заниматься «скучной наукой», какой кажется почти любая дисциплина на