Научная теория

  • Просмотров 188
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 30
    Кб

НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ ВВЕДЕНИЕ 1. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ И СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ТЕОРИИ 2.ТИПОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ТЕОРИЙ 3.ФИЛОСОФИЯ И НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ 4. ТЕОРИЯ И ЭКСПЕРИМЕНТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Термин «теория» употребляется в науке в двух смыслах. В широком смысле он обозначает комплекс взглядов, представлений, позволяющих делать некоторые, в значительной степени качественные заключения о каких-либо явлениях. В этом смысле

термин «теория» родственен термину «мировоззрение». В более узком смысле термин «теория» используется в точных науках, где обозначает систему определений, аксиом и выведенных из них по правилам логики теорем и следствий, которые дают возможность количественно описывать некоторый круг явлений. Не всякие знания могут быть научными. В человеческом сознании содержатся такие знания, которые не входят в систему науки и которые

проявляются на уровне обыденного сознания. Чтобы знания стали научными, они должны обладать, по крайней мере, следующими специфическими признаками (чертами): системность; достоверность; критичность; общезначимость; преемственность; прогнозированность; детерминированность; фрагментарность; чувственность; незавершенность; рациональность; внеморальность; абсолютность и относительность; обезличенность, универсальность.

Европейской родиной науки считается Древняя Греция. В родоначальниках науки греки оказались вовсе не потому, что больше других накопили фактических знаний или технических решений (последние они в основном заимствовали у своих географических соседей). «Учеными» в современном значении этого слова их сделал пристальный интерес к самому процессу мышления, его логике и содержанию. Древнегреческие мудрецы не просто собирали и

накапливали факты, суждения, откровения или высказывали новые предположения, они начали их доказывать, аргументировать, т.е. логически выводить одно знание из другого, тем самым, придавая ему систематичность, упорядоченность и согласованность. Иными словами, был определен метод наведения порядка в хаотичном прежде мире разнообразных опытных знаний, рецептов, решений и т.д. Это был настоящий методологический прорыв. Второй