Надомное обучение детей с ДЦП — страница 6

  • Просмотров 442
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 26
    Кб

поре неумения, незнания, ошибок, оплошностей, проступков и непонимания. И последнее. Больной ребенок живет в замкнутом пространстве любви, понимания и тишины, и любой стук, крик и даже просто кашель заставляют ребенка вздрагивать, внутренне сжиматься. И поэтому диалог между учеником и учителем должен осуществляться больше при помощи глаз, а если голоса, то очень тихого, доходящего до шепота. Заключение Детский церебральный

паралич - заболевание, возникающее до рождения и сопровождающее больного всю жизнь. Но это не значит, что дети с ДЦП не обучаемы, многие из них имеют сохранный интеллект, но среди детей с ДЦП встречаются и умственно отсталые. Но хорошо построенная и тщательно разработанная программа надомного обучения должна помочь отстающему в развитии ребенку продвинуться гораздо дальше, чем это было бы возможно без посторонней помощи. В

процессе занятия с больным ребенком необходимо помнить, что усвоение учебного материала должно параллельно формировать коммуникативные качества, обогащать эмоциональный опыт, активизировать мышление, проектировать общественные взаимодействия и двигательные акты, формировать личностную ориентацию. Расписание посещений учителем ребенка согласовывается с родителями, при этом учитываются все факторы и особенности режима

дня. Чаще всего это вторая половина дня, так как утренние процедуры, лечебный массаж, подготовка к занятиям занимают всю первую половину дня. Занятия с больным ребенком рекомендовано проводить в форме урока. Список используемой литературы 1. Детский церебральный паралич Хрестоматия /составители Л.М. Шипицына и И.И. Мамайчук. - СПб., «Дидактика Плюс», 2003. 2. Журнал «Начальная школа» N 38, 2003 г. 3. Основы специальной психологии под ред.

Л.В. Кузнецовой 3-е изд. М.: «Академия»,2006 4. Специальная психология под ред. В.И. Лубовского - 2-е изд. Испр. - М.: 4. 5. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата. М.: ВЛАДОС, 2004 10