Начальный курс математики — страница 5

  • Просмотров 417
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 28
    Кб

фигуры. Нужно их запомнить, потом назвать. Найди такую же. У детей – карточки с изображениями 3 – 4 геометрических фигур. Педагог показывает свою (или перечисляет фигуры). Дети находят такую же карточку у себя. Посмотри вокруг. Игра помогает закрепить представления о геометрических фигурах, учит находить предметы определенной формы. Геометрическая мозаика. Предназначена для закрепления знаний детьми о геометрических фигурах,

развивает воображение, учит анализировать способ расположения частей, составлять фигуру, ориентироваться на образец. "Сложи квадрат". Собрать разрезанные квадраты. 3. Ориентировка в пространстве. Взаимное расположение предметов: вверху, внизу, впереди, сзади, далеко, близко, перед, за, между, рядом, слева, справа. Направление движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх. Обучение ориентировке в специально

созданных пространственных ситуациях и определению своего места по заданному условию. Дидактические игры: Отгадай, кто где стоит. Что изменилось? Дети запоминают, как расположены несколько предметов по отношению друг к другу на столе. Ведущий меняет один-два предмета. Дети открыв глаза, рассказывают о произошедших изменениях. Найди похожую картинку. Педагог описывает картинку (впереди дерево, сзади – дом, под деревом – ежик; в

середине чайник, справа от него – голубая чашка, слева – розовая и т.д.). Дети находят картинку по описанию. Расскажи про свой узор. У каждого – коврик с узором из геометрических фигур. Дети рассказывают, как расположены элементы узора. Художники. Игра предназначена для развития ориентировки в пространстве, закреплению терминов, определяющих пространственное расположение предметов, дает представление об их относительности.

Педагог с детьми придумывают и рисуют картину: в центре – избушка, вверху, на крыше, - труба, из которой идет дым, внизу, перед избушкой, сидит кот и т.д. Найди игрушку. По словесной инструкции. Например, встань около стола, лицом к окну. Сделай 3 шага вперед, повернись налево, сделай 6 шагов вперед, поверни направо дойди до конца и т.д. Физкультминутки по командам педагога. Даются команды с использованием слов "вверх", "вниз",

"налево", "направо", "левая рука", правая рука" и т.п. 4. Ориентировка во времени. Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Вчера, сегодня, завтра. Части суток, их последовательность. Дни недели. Знакомство с календарем. Дидактические игры Что сначала? Что потом? Кто раньше? Кто позже? С использованием иллюстраций к сказкам "Репка", "Теремок", "Колобок" и др. Светофор. Педагог