Мотострелковый танковый батальон и артиллерийский дивизион

  • Просмотров 1137
  • Скачиваний 27
  • Размер файла 305
    Кб

«УТВЕРЖДАЮ» Начальник военной кафедры Полковник _____________В .Матвейчук «___»______________199 г. Методическая разработка рас­смотрена и обсуждена на засе­дании тактического цикла Протокол №__________ от «___»________________199 г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по общей тактике (БУС 030403 и ВУС.030600) Тема № 6. ОРГАНИЗАЦИЯ, ВООРУЖЕНИЕ И БОЕВАЯ ТЕХНИКА МОТОСТРЕЛКОВОГО ТАНКОВОГО БАТАЛЬОНА И АРТИЛЛЕРИЙСКОГО ДИВИЗИОНА Цель занятия: • знать организацию

мотострелкового, танкового батальона, артиллерийского дивизиона, противотанкового артиллерийского дивизиона и организацию артиллерии мотострелкового полка, тактико-технические характеристики основных образцов вооружения; • воспитывать у студентов гордость и любовь к своему роду войск, веру в надежность боевой техники и вооружения. Время: 2 часа Метод проведения: лекция Материальное обеспечение: схемы, плакаты. Литература:

уч-к Тактика (б-он, рота), стр. 43-51. Сборник организаций подразделений Сух. Войск ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Данная лекция дает основные данные по организации и вооружению мотострелкового, танкового батальона, артиллерийского дивизиона артиллерийского полка, противотанкового дивизиона и организации и вооружения артиллерии мотострелкового полка. Начинать лекцию с четкого, неторопливого объявления темы, цели и

вопросов, чтобы все обучаемые смогли их записать. Тему лекции можно записать на доске. Рекомендованную литературу сообщить по окончании чтения лекции. В конце лекции сделать обобщающие выводы, и оставить 3-5 минут для ответов на вопросы. На случай, если у аудитории не возникнет вопросов преподаватель должен всегда иметь наготове необходимый материал, которым мог бы завершить лекцию, подвести итоги Преподаватель имеет право

ответы на вопросы перенести на следующую лекцию или консультацию. При ответах на вопросы не следует повторять дословно положения, о которых уже говорилось в лекции, лучше дать им дополнительные доказательства и обоснования или, в зависимости от характера вопросы, сообщить новый материал. Материал лекции следует излагать убежденно, уверенно. В ходе лекции непрерывно поддерживать контакт с обучаемыми, наблюдать за реакцией