Мотивация профессионального выбора на этапе первичного профконсультирования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Р Ф УРАЛЬСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Допустить к защите Карпову О. Г. Мотивация профессионального выбора на этапе первичного профконсультирования Курсовая работа Научный руководитель к. пс. н. доц. ___________________ Васягина Н. Н. Студентка П – 301 з. ____________________ Карпова О. Г. Екатеринбург 2003 Содержание Введение 3 1. Профессиональный выбор. 4 1.1. 5 1.2. 10 1.3. 13 1.4. зрения психологов различных

направлений. 16 2. Законы мотивации. 18 2.1. Понятие мотивации. 18 2.2. Понятие профессиональной мотивации. 20 2.3. Возрастные особенности профессиональной мотивации. 25 2.4. Движущая сила успешного профессионального определения. 25 3. Тестовые методики в профориентационной работе. 27 Заключение. 39 Литература. 40 Введение В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т.е.

практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности. Приобрести эти знания и

умения ребенок может на уроках по основам наук, трудовому обучению, на факультативных занятиях, разнообразных кружках, самостоятельно работая с книгой. Очень важно знать классификации профессий, понять на что надо обращать особое внимание при ознакомлении с конкретным видом труда. Любая профессия и специальность предъявляет определенные требования к человеку. Для того чтобы установить, обладают ли ребята теми качествами

необходимыми для успеха в конкретном виде деятельности. Для этого существует профессиональная диагностика. Она учит ребят анализировать свои интересы и склонности, особенности внимания, памяти, воображения, мышления и характера. Вооружив их методами самопознания, они дадут тем самым и ориентир в выборе будущей профессии. Может случиться так, что психологические особенности ребят не полностью могут соответствовать