Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения — страница 2

предпосылки, влияющие на возможность аддиктивного поведения – биологические, социальные, психологические, духовные. Но как они конкретизируются в отношениях молодого человека с миром, как сказываются на его мировоззрении? Что же происходит в его взаимоотношениях с родителями, друзьями, любимыми? Как он относится к прошлому, будущему, любви, сексу, к самому себе? И что же отличает юношей и девушек, склонных к аддиктивному

поведению? Таким образом, считаем вопрос личности человека, начавшего употреблять ПАВ, его мировоззрения, открытым. Цель исследования. Изучение предпосылок аддиктивного поведения юношей и девушек через обращение к мировоззренческим особенностям их личности. Задачи исследования. 1. Провести анализ современного состояния проблемы химической зависимости, рассмотреть ее в рамках системного подхода по данным отечественных и

зарубежных исследователей. 2.Провести анализ имеющихся в литературе сведений относительно возможных мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения. 3. Подготовить и провести исследование с помощью методики «незаконченные предложения Сакса и Леви». 4. Провести качественный и количественный анализ полученных данных. 5. Подвести итоги по эксперименту. Объект исследования. 41 учащийся средней школы №1959 и ПТУ №8 в возрасте

16-17 лет. Предмет исследования. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения. Основная гипотеза. Существуют мировоззренческие детерминанты склонности к аддиктивному поведению. Гипотезы следствия: 1)       Юноши и девушки, имеющие склонность к аддиктивному поведению, более пессимистично воспринимают свое будущее по сравнению с юношами и девушками, не склонными к аддиктивному поведению.

2)       Юноши и девушки, склонные к аддиктивному поведению, значительно чаще не удовлетворены своими отношениями с матерью, отцом, по сравнению с юношами и девушками, не склонными к аддиктивному поведению. Методический инструментарий. В качестве метода изучения мировоззренческих особенностей юношей и девушек нами использовалась проективная методика « Неоконченные предложения Сакса и Леви». Проективный

характер методики в значительной степени снимает искажения, связанные с социальной желательностью ответов. Материал методики представляет собой бланк, на котором напечатаны 40 неоконченных предложений. Для исследования склонности испытуемых к аддиктивному поведению в дополнении к пунктам методики мы включили в текст опросного листа следующий вопрос: «Имели ли вы опыт употребления ПАВ?». При этом экспериментатор устно