Методы психологического воздействия в малых группах — страница 3

  • Просмотров 526
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 29
    Кб

осуществляются в межличностных отношениях. [1] Межличностные взаимоотношения — это специфический вид отношений, возникающий в группе людей на основе совместной деятельности. Существует два слоя межличностных отношений: субъективный это «внутреннее отражение» участниками взаимоотношений в виде мыслей, чувств и так далее; объективный—это видимая сторона взаимоотношений, в которые люди вступают в процессе

жизнедеятельности. Г.М. Андреева выделяет три стороны общения: 1)Коммуникативную—связанную с обменом, формированием, развитием и уточнением информации, то есть идей, настроений, чувств, знаний, жизненного опыта. 2)Интерактивную, которая служит практическому взаимодействию членов группы между собой в процессе совместной деятельности. Здесь проявляется способность людей сотрудничать, координировать и согласовывать свои

действия. 3)Перцептивную, которая характеризует процесс восприятия человека человеком, познание индивидуальных свойств и качеств друг друга, прочтение за видимыми невербальными и поведенческими реакциями человека его психологических свойств. [1] Это происходит на основе рефлексии и жизненного опыта, поэтому в социальном восприятии часто возникают искажения: а) идентификация - суждение о человеке по аналогии с собой; б) эффект

ореола—влияние общего впечатления о человеке на оценку его частных свойств, проявлений жизни и личности; в) стереотипизация—наложение на восприятие человека обобщенного образа некоторого класса, группы, категории—то есть стереотипа; г) стремление к внутренней непротиворечивости—вытеснение черт, которые противоречили бы сложившемуся о человеке мнению; д) эффект последовательности—связан с особенностью человеческого

восприятия, когда высшей силой воздействия обладает информация, полученная в первую и в последнюю очередь. [5] Л.В. Петровская выделяет этапы развития личности в группе: 1) Стадия адаптации. Идет знакомство с людьми, активное усвоение действующих в группе норм, овладение формами и средствами деятельности. Если на этой стадии возникают трудности, которые не преодолеваются, то может появится неуверенность в себе, тревожность и так

далее. 2) Стадия индивидуализации. Человек начинает активный поиск средств для выражения своей индивидуальности, для раскрытия творческого потенциала, обретения ею статуса в группе, создания имиджа. С другой стороны, это может быть позиция негативизма, демонстративности, отрицания групповых норм, ценностей, что очень неблагоприятно влияет и на структуру личности, и на характер взаимоотношений в группе. 3) Стадия интеграции.