Методы и приемы профессиональной ориентации младших школьников в учебном процессе — страница 17
ловкость рук, в) аккуратность. В процессе профориентационной игры «Путешествие по городу Мастеров» знакомство с миром труда и профессий проводится в виде путешествия по районам вымышленного города. Коллективная форма занятий с элементами соревновательности усиливает обучающий эффект. Игровые упражнения не только способствуют усвоению знаний, но и помогают развивать самостоятельность, произвольность поведения, самоконтроль, элементы самоанализа, познавательные процессы (память, внимание, мышление). Игра носит пролонгированный характер, поэтому возможны различные варианты ее организации: в форме факультативного курса (например, для группы продленного дня); в качестве сквозной процедуры в процессе изучения некоторых учебных предметов (технологии, окружающего мира, экономики); возможно также использование фрагментов описанной ниже игры для проведения утренников и КВН. Для систематизации знаний о мире труда и профессий в данной игре используется единый игровой сюжет - путешествие по городу, состоящему из шести районов. Каждый район соответствует одной из профессиональных сфер, выделенных на основе классификации Дж. Голланда. Возможен вариант с выделением пяти районов, соответствующих классификации профессий по предмету труда, предложенной Е. А. Климовым: «человек -человек», «человек - техника», «человек - знаковая система», «человек -художественный образ», «человек – природа». В процессе изучения каждого района города детям предлагается задание исследовать жизнь его обитателей: - составить план района; - придумать названия улиц и переулков; - продумать, какие предприятия и учреждения должны находиться в этом районе, разместить их на плане; - «заселить» дома известными персонажами; - рассказать об их образе жизни; - описать типичный день жителя района и т.п. Помимо этого школьники вовлекаются в диагностические и развивающие упражнения, соответствующие логике данного района. 1. Район «Умелые руки» (практическая профессиональная среда в терминологии Дж. Голланда). Характеристика. Представители имеют дело с конкретными объектами (вещами, инструментами, механизмами, машинами). Им необходимы моторная ловкость, невербальные способности, настойчивость, рациональность мышления, реалистичность. Примеры профессий: инженер, водитель, агроном, столяр. Сказочные жители: Самоделкин, Данила-мастер, Никита-Кожемяка,
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные