Методы и методики диагностики мотивации достижения отношения и аффилиации

  • Просмотров 1326
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 81
    Кб

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет психологии Контрольная работа по диагностике психического развития личности Тема «Методы и методики диагностики мотивации достижения, отношения и аффилиации» Студентки 3-го курса Заочного отделения Велигорской И. В. Работу проверила: Пономарёва М. А. Минск 2009

Содержание Задание 1. Реферат Психодиагностика мотивации Мотив аффилиации Список изученной литературы Задание 2. Составление структурно-логической схемы Задание 3. Составление списка учёных, разрабатывавших конкретную проблему Вторая часть Опросник диагностики мотивации Достижения Мехрабиана Опросник аффилиации Третья часть Терминологический словарь Список использованной литературы Задание 1. Реферат План

Психодиагностика мотивации Мотив аффилиации Список изученной литературы Психодиагностика мотивации Мотивация занимает ведущее место в структуре личности и является одним из основных понятий, которое используется для объяснения движущих сил поведения, деятельности. Процесс теоретического осмысления явлений мотивации далек от своего завершения. Это отражается как в непрекращающемся росте публикаций на эту тему, так и в

многозначности трактовок основных понятий этой области, таких, как мотив и потребность. Так, в отечественных работах мотив понимается и как осознанная потребность (Ковалев А. Г., 1965), и как предмет потребности (Леонтьев А. П., 1975) и отождествляется с потребностью (Симонов П. В., 1981). В контексте различных теоретических подходов различаются и схемы анализа мотивации. В зарубежной психологии одной из наиболее влиятельных остается

реактивная схема S-O-R (стимул-организм-реакция). Развитие когнитивной психологии привело к попыткам заменить мотивационные процессы информационными. Так, в атрибутивном подходе Б. Вайнера, основанном на схеме S- когниция - R, мотивация сводится к промежуточному информационному процессу, а мотивы - к перцепции; тем самым теряется качественная специфика мотивационных образований. Особенности мотивации используются в