Методы диагностики структурных единиц группы и уровня её развития — страница 2

  • Просмотров 2191
  • Скачиваний 218
  • Размер файла 23
    Кб

например, демографического анализа, в различных ветвях статистики имеются ввиду условные группы: произвольные объединения (группировки) людей по какому либо общему признаку необходимому в данной системе анализа. С другой стороны, в целом цикле общественных наук под группой понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены одним общим признаком, разновидностью совместной деятельности

или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию. Группы бывают: большими и малыми, от двух человек и более, условными и реальными. Реальные группы делят на малые и большие, официальные и не официальные, устойчивые и ситуативные, организованные и стихийные, контактные и неконтактные. Стихийные - К.К.Платонов назвал «неорганизованными группами».

Эта классификация может быть наглядно представлена в виде схемы представленной в учебнике Г.М. Андреевой « Социальная психологии»: Группа Условные Реальные Большие Малые Организо-ванные Не организованные Становящиеся Коллективы Группы состоят из людей, общества - из групп. Индивиды, группы и общества - современные реальности, они взаимосвязаны . Традиционно в социальной психологии изучаются некоторые параметры группы:

композиции группы (или ее состав), структура группы, групповые процессы, групповые ценности, нормы, система санкций. Каждый из этих параметров может приобретать совершенно различное значение в зависимости от того общего подхода к группе, которые реализуется в исследовании. Разнообразна структура больших групп, в которые входят малые: *              социальные классы;

*              различные этнические группы; *              профессиональные группы; *              возрастные группы (в качестве группы могут быть рассмотрены, например, молодежь, женщины, пожилые люди и др.). 2.Методы диагностики. Рассмотрим методы психологии исходя из четырех основных позиций: a) не экспериментальные психологические методы;

б) диагностические методы; в) экспериментальные методы; г) формирующие методы. Для исследования той или иной психологической проблемы используется соответствующая система приемов и правил исследования - методика конкретного исследования , выдвижение гипотезы, выбор экспериментального приема и соответствующего материала, выделение контрольных и экспериментальных групп испытуемых, определение содержания серий