Методика организации тематических выставок в школе — страница 10

  • Просмотров 3364
  • Скачиваний 227
  • Размер файла 70
    Кб

машин, так и создатели выставок получили возможность на основе единого модуля компоновать различные экспозиции. Это существенно снижало затраты, делало выставки более экономичными. Одни и те же унифицированные конструкции использовались на разных выставках, но в различных комбинациях. Сборно-разборные конструкции в значительной мере определяли направленность образного решения. Появляется новый вид изобразительности,

обогативший методы показа. Внедрение модульных конструкций привело к тому, что все оформление стало выполняться не на месте самой выставки, а на оформительском комбинате; готовые комплексы, заранее смонтированные, содержащие полностью все оформление, уста­навливались на отведенных для выставок местах. Возникла так называемая контейнерная экспозиция. В 70-е годы сценографические способы передачи информации продолжают

обогащаться за счет активного использования других видов искусств: архитектуры, кинематографии, театра, телевидения, изобразительного искусства. Из всего сказанного выше, из приведенных примеров видно, что декоративное искусство в создании крупных выставок достигло значительных оформительских высот. К сожалению, в школьной оформительской практике не всегда активно используются эти достижения. Нужно добиться того, чтобы

воспитание вкуса, обучение навыкам интересного оформ­ления школьных выставок не происходило в отрыве оттого, что делают признанные мастера выставочного искусства. Краткий обзор наиболее интересных тематических выставок мы заканчиваем рассказом о Всесоюзной выставке лучших образцов наглядной агитации (1975 г.). Всесоюзная выставка лучших образцов наглядной агитации — привлекла к себе особое внимание тем, что она, по существу,

учебно-методическая. Эта выставка была организована как своеобразная школа для просве­щения работников учреждений любого типа с целью эстетически грамотного использования изобразительных средств, к которым обычно прибегают для информирования о производственной и общественной жизни (тематические выставки, плакаты, призывы, транспаранты, панно, доски Почета, стенгазеты, альбомы и т. п.). В равной степени эта выставка была

полезна и работникам народного образования, связанным с организацией и оформлением наглядной школьной агитации, в том числе и выставок. Представленные макеты выставок имели существенные отли­чия от ранее упоминавшихся экспозиций. Они не столь масштабны по конструктивно-художественному решению. В значительной степени это объясняется тем, что организация таких выставок предусматривается не в специально создаваемых