Методика организации тематических выставок в школе

  • Просмотров 3134
  • Скачиваний 222
  • Размер файла 70
    Кб

Глава 1 ИЗ ИСТОРИИ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВОК На первых занятиях нужно познакомить школьников с основ­ными направлениями развития оформительского искусства, с той ролью, какую играет наглядная агитация, и в частности тема­тические выставки, в развитии мировоззрения людей, в практике построения общества. В педагогической литературе указывается на большое значе­ние использования различных средств наглядности.

Великий рус­ский педагог К. Д. Ушинский писал: «Кто не замечал над собою, что в памяти нашей сохраняются с особенной прочностью те образы, которые мы воспринимали сами посредством созерцания, и что к такой, врезавшейся в нас, картине мы легко и прочно привязываем даже отвлеченные идеи, которые без того изгла­дились бы быстро». Наглядные средства имеют значение не только для органи­зации учебного процесса в школе. Они находят

широкое примене­ние при решении самых разнообразных вопросов — производст­венных, политических, идеологических, культурно-просветитель­ских. Современная наглядная агитация своим истоком имеет ленинский план монументальной пропаганды. Из воспоминаний А. В. Луначарского известно, что в беседе, которая, по предположению историков, состоялась между 15 мар­та и 8 апреля 1918 года, В. И. Ленин предложил активно исполь­зовать

различные виды изобразительного искусства для разъясне­ния целей революции. В. И.. Ленин высказал мысль украсить наиболее оживленные площади и улицы городов художественно оформленными текста­ми, содержащими основные идеи и лозунги марксизма, дающими оценку тому или другому историческому событию. Также он рекомендовал самым широким образом организовать работу мастеров искусства по созданию много­численных памятников,

которые необходимо было использовать для агитационно-пропагандистской работы среди населения. Эти мероприятия были названы «мону­ментальной пропагандой». Рассказ о претворении художниками ленинской идеи в жизнь можно построить интересно и увлекательно для ребят. Сохрани лось достаточное количество разнообразных материалов, которые можно использовать при подготовке к такому рассказу На основе предложении, разработанных