Методика формирования умений и навыков с использованием образцов — страница 10

  • Просмотров 12057
  • Скачиваний 552
  • Размер файла 243
    Кб

помощью каких инструментов его выполнять. (хотя учитель подразумевает следующие цели выполнения задания: рисование правильных геометрических фигур используя инструмент Эллипс, их Заливка, копирование части рисунка) Применение учителем разнообразных ТСО будет способствовать лучшему усвоению учебного материала всеми учащимися, поможет создать благоприятные условия для формирования умения обобщать, сопоставлять,

самостоятельно пользоваться различными методами информатики в разнообразных ситуациях, для активизации учебной деятельности учащихся. Отбор ТСО, наглядных пособий к уроку и способ их применения зависит от содержания учебного материала, методов обучения, дидактических целей.[2,12] Итак, в этой главе были рассмотрены категории и виды учебных умений и навыков, психолого-педагогические требования к методике формирования умений и

навыков, этапы формирования умений и навыков, раскрыто понятие «дидактические материалы», требования к разработке дидактических материалов(в частности, требования к образцам), их функции. Глава 2. Система образцов при работе с Paint и WordPad §1. Использование образцов на уроках информатики при работе с Paint В школьном курсе информатики изучается 4 вида информации: графическая, текстовая, звуковая и числовая. Для изучения ПО чаще всего

избирают: -       Paint -       WordPad -       Exsel, т.к. эти пакеты прикладных программ легки для понимания учащихся и просты в изучении. Мотивация изучения Paint опирается на различных областях применения с целью профориентации учащихся. До изучения Paint дети должны ознакомиться с Блокнотом, после чего они уже знакомы с такими операциями как: сохранить, открыть, копировать, вставить, вырезать и т.д.,

операциями, навыки которых используются в течении изучения всего ПО. Цели изучения Paint: 1.                 Обучить основным приемам работы с графическим редактором; 2.                 Сформировать представления о преимуществах компьютерной обработке рисунка; 3.                 Практическая подготовка учащихся к

типичному способу использования ЭВМ; 4.                 Развить умение мысленно упорядочивать свои действия для достижения какого-либо состояния рисунка (алгоритмизация); 5.                 Воспитание привычки к мышлению, опережающему пальцы. Рекомендуется изучить следующие темы: 1.     Графический редактор Paint, среда (панель инструментов, панель