Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович". — страница 6

  • Просмотров 1834
  • Скачиваний 135
  • Размер файла 25
    Кб

привести в беспорядок. To put into disorder. Малаша:       (Пытается взбить перину) (девушки приподымают край постели. Под ней, как под снегом, растут цветы) Не сердись, дедушка, Я перину твою Сейчас мигом взобью. На перине я спала. Да, бывало, Мне всегда Бабушка взбивала. Ой, цветочки! Мигом – быстро, мгновенно. In a flush. Цветочки = цветы. Мороз:       (дарит Дуняше красивую шапку и тёплые перчатки (рукавички)) (ещё дарит тёплую накидку

для бабушки) Рано им еще, дочки. А придет весна красна - Расцветут они у самого окна. Ну, спасибо тебе, Дуняша, На крыльце давно ведёрко ваше. А вот тебе подарочек особый. Надень-ка его, попробуй. Это вашей бабушке обнова, Будет ваша бабушка здорова. Дочки здесь: ласковое обращение пожилого человека к молодым девушкам. Красна* здесь: «прекрасная», в качестве устойчивого фолклорного эпитета. Весна ~ Beautiful spring. Крыльцо – площадка со

ступенями перед входом в дом. Porch, front steps. Подарочек = подарок. -ка – частица, усиливающая побудительное значение наклонения. Обнова* - новая одежда. Малаша: Чай и мне подарок надо. Чай* - однако, вероятно. Maybe, probably, perhaps. Мороз: (дарит Малаше ожерелье из драгоценных камней) Ну что ж, по работе и награда! По... и as… so. По работе и награда – as the work, so the reward. СЦЕНА ТРЕТЬЯ. Снова комната в избе. Бабушка и сёстры разглядывают подарки. Мороз:

Серебрится снег на ветках. Я во всём люблю порядок. И скажу вам напоследок: По работе - и награда. Напоследок* - в завершение чего-либо, под конец. Finally, after all. Работа после просмотра фильма. Вслед за просмотром фильма можно кратко обсудить содержание; возможно, в процессе просмотра у студентов возникнут различные вопросы. Затем следует перейти к практическим заданиям. Задания на понимание содержания фильма. Упражнение 1.

Распределить: какие эпитеты можно отнести к тому или иному персонажу. Старый, молодой, трудолюбивый, ленивый, строгий, добрый, щедрый, справедливый, усталый, жадный, великодушный, хитрый, простодушный, любопытный, больной, неряшливый, умный, глупый, могущественный, воспитанный, грубый, внимательный, неряшливый, аккуратный. Например: Мороз Иванович Дуняша Малаша Бабушка в) Описать детали своей одежды, указать их цвет. Задания по

словообразованию. Упражнение 5. Образуйте слова при помощи суффиксов: -к-, -иц-, -очк-, -ушк- ; укажите, как меняется значение слова. река – речка рука – нога – ведро – вода – сестра – цветы – звёзды – ленты – дед – голова – Упражнение 6. Составьте простые предложения из словосочетаний, образуя краткие прилагательные из полных. глубокий колодец – Колодец глубок. старый дедушка – морозное утро – больная бабушка – дорогие подарки –