Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

Министерство Образования Российской Федерации Северный Международный Университет Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России. Выполнила: студентка III курса группы АН-01 филологического факультета Литяева О.Н. руководитель: старший преподаватель Ноговицына И.Г. Магадан 2002 СОДЕРЖАНИЕ: TOC \o "1-2" \h \z Введение. PAGEREF _Toc28689851 \h 3 Глава I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. PAGEREF _Toc28689852 \h 5 ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ. PAGEREF _Toc28689853 \h 5 ВЕЯНИЯ ВРЕМЕНИ. PAGEREF _Toc28689854 \h 7 ПУТЬ В НАУКУ. PAGEREF _Toc28689855 \h 12 Глава II. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. PAGEREF _Toc28689856 \h 17 ПЕЧАТНОЕ СЛОВО. PAGEREF _Toc28689857 \h 17 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ. PAGEREF _Toc28689858 \h 18 Заключение. PAGEREF _Toc28689859 \h 22 Библиография. PAGEREF _Toc28689860 \h 24 ВВЕДЕНИЕ. В средние века полигисторами называли ученых, равно сведующих в различных областях

знания, «то есть разные науки знающие так довольно, что могут в них производить новые приращения» [3, c.74]. Со второй половины XVIII века после выхода в свет Великой французской энциклопедии понятие «полигистор» было заменено определением «ученый-энциклопедист». Такое определение традиционно закрепилось за Ломоносовым, первым русским ученым, продуктивно работавшим в различных областях знаний. Однако в применении к Ломоносову

оно, по-видимому, нуждается в более широком толковании. Ученый-энциклопедист - это не только и не столько человек с разносторонними знаниями и интересами; это, в первую очередь, пропагандист новых актуальных направлений в науке и передового мировоззрения. Успех такой пропаганды, ее значимость и эффективность зависят не только от публицистического таланта ученого-мыслителя. Они в значительной мере определяются его научным

авторитетом, завоеванным в результате выдающихся достижений, полученных в какой-то определенной области знания. К этому обязательно следует добавить широту кругозора, способность заниматься и живо интересоваться решением широкого круга актуальных проблем науки, техники, экономики и других отраслей знания, одним словом, почти всех вопросов, которые ставит перед ним эпоха. Такая способность предполагает специфический талант,