Личность и общество — страница 3

  • Просмотров 16885
  • Скачиваний 1962
  • Размер файла 38
    Кб

прикладных образцов организации существования, воспроизводства и развития данного социального объекта). Сущность и конкретное социальное содержание той или иной личности становятся ясными тогда, когда обнаруживается ее соци­альное положение, то есть к каким социальным группам она принадлежит, каковы ее профессия и виды деятельности, ее мировоз­зрение, ценностные ориентации и т.д. Личность постоянно получает новую

информацию, новые знания. Эти знания превращаются в убеждения. В конкретных ситуациях инди­вид, опираясь на знания и убеждения, вырабатывает взгляды и мнения. Знания и убеждения являются наиболее устойчивыми качествами лич­ности, а взгляды и мнения — ее чертами. Качества и черты определяют характер поступков человека, его цели и идеалы. Социальная структура личности постоянно изменяется Важнейшие элементы внутренней

структуры личности, закреплен­ные жизненным опытом индивида и регулирующие его поведение, — ценностные ориентации. Совокупность сложившихся ценностных ори­ентации обеспечивает устойчивость личности, преемственность опре­деленного типа поведения, выраженную в направленности потребно­стей и интересов.   Социализация личности.   Понятие социолизации. Процесс усвоения личностных качеств на разных этапах

физического существования человека определяется в социологии термином «соци­ализация». Социализация — это сложный процесс включения индивида в общест­венные отношения, в ходе которого он усваивает образцы поведения, со­циальные нормы и ценности, необходимые для успешного функционирова­ния в данном обществе. Первичная социализация — это социализация, в которую индивид включается в детстве. Вторичная

социализация (ресоциализация) — это последующий процесс усвоения новых ролей, ценностей, знаний на каждом этапе жизни. В социогенезе реализуется   определенная социальная программа ее становления и дальнейшего развития, заложенная в самой социальной действительности и прежде всего в предметном мире материальной и духовной культуры; языке, различных знаковых системах, воплощающих в себе духовный опыт человечества;

существующих системах образования и воспитания; таких формах общественной жизнедеятельности, как труд в области материального производства, политическая, познава­тельная и иная деятельность, нравственные, эстетические и религиозные отношения, проявляющиеся в свою очередь в системе семейных и межнациональных отношений, а также в отношениях представителей  разных  поколений  людей.  Во многие из этих отношений