Критерии подбора репертуара в работе с детским хором ДМШ — страница 8

  • Просмотров 10128
  • Скачиваний 643
  • Размер файла 23
    Кб

Электроника», многие школьники захотели быть похожими на Электроника, а также на его друзей. Именно это гениальное произведение сделало это картину такой теплой и популярной.                                              Заключение В заключении я хочу сказать, что репертуар, представленный мною, в ходе работы с детским хором

развивает музыкальные способности детей (гармонический и мелодический слух, чувство ритма, лада, ансамбля, чистота интонации), учит правильной чёткой артикуляции, художественный вкус, культуру детей, расширяет кругозор. В процессе пения укрепляется певческий аппарат, развивается дыхание, правильная певческая установка, которая способствует выработке хорошей осанки. Таким образом, в музыкально-художественном развитии

ребёнка во всей учебно-воспитательной работе, в решении морально-нравственных задач основная роль принадлежит репертуару. Репертуар – истинная школа, в которой главным является сама музыка. Она должна заставить звучать самые разные, самые сокровенные струны души каждого ребёнка. Для того чтобы репертуар отвечал этой задаче, в нём должны быть произведения, отражающие всё многообразие жизни человека, широкую палитру его

чувств – лирических и драматических, светлых и тревожных, весёлых и печальных, спокойных и взволнованных. За всё время обучения в ДМШ ребёнок пройдёт трудный, но интересный путь, глубоко впитывая в себя всё, что сильно тронет его сердце. Отбору репертуара в хоре уделяется особое внимание, ведь от того, что поют дети, зависит уровень их духовной культуры. Результатом прохождения практики явилось участие детского хора в

отчётном концерте ЭДМШ. Хор выглядел достойно на выступлении, всем зрителям и участникам понравилось. Библиографический список  О.  А.  Апраксина «Из истории музыкального воспитания». Москва, Просвещение, 1990 г.  Т. Н. Овчинникова «Об отборе репертуара для работы с хоровым коллективом».  Т. Н. Овчинникова «Воспитание детского певческого голоса в процессе работы с хором».  Н. Орлова, Ю. Алиев

«Хоровое пение», статья «Методические рекомендации к урокам музыки». Музыка, Москва, 1979 г.  П. Халабузарь, В. Попов, Н. Добровольская «Методика музыкального воспитания» − М.: Музыка, 1989 г.