Notice: Undefined offset: 0 in /var/www/referat.ru/public/skins/default/application/item/index.phtml on line 15

Notice: Undefined offset: 0 in /var/www/referat.ru/public/skins/default/application/item/index.phtml on line 16

Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта — страница 3

  • Категория
  • Раздел
  • Просмотров 9516
  • Скачиваний 140
  • Размер файла 52
    Кб

критерии оценки продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта Реализация поставленных задач и проверка выдвинутой гипотезы исследования осуществлялись с помощью методов:   ·     моделирования (составление и теоретический анализ модели "идеального" психолога – эталона), ·     анкетирования, направленного на эмпирическое исследование критериев оценки продуктивности

коммуникативной деятельности психолога-консультанта ·     метода экспертных оценок, где независимыми экспертами выступают практикующие психологи, которые отвечают на вопросы анкеты ·     беседы ·     интервью Обработка результатов эксперимента проводилась при помощи метода математической статистики. В эксперименте принимали участие: продуктивно консультирующие профессиональные психологи (14

человек), а также студенты-выпускники факультета психологии МГОПУ пятого курса вечернего отделения (38 человек), обучающиеся по специальности "психолог-консультант", студенты МГОПУ первого курса вечернего отделения (35 человек) Новизна и теоретическая значимость данной работы в том, что в результате эмпирического исследования построена модель критериев оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности

психолога-консультанта. Практическая значимость работы заключается в следующем: 1.   Полученные критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта позволяют определить направления профилактической и коррекционной работы с практикующими специалистами с целью предотвращения коммуникативной вялости и развития коммуникативной компетентности в процессе профессиональной

деятельности. 2.   Полученные результаты могут использоваться при отборе абитуриентов, поступающих на факультет психологии, а также для развития и коррекции коммуникативных умений студентов психологического факультета. Глава 1. Анализ основных подходов к исследованию коммуникативной деятельности психолога. 1.1. Многообразие подходов к проблеме психологии общения. Жизнь человека в группе и обществе невозможно

представить без общения. Проблему психологии общения разрабатывали выдающиеся наши психологи Л.С.Выготский, В.Н.Мясищев, Б.Г.Ананьев и др. Так, с точки зрения Л.С.Выготского, одного из основоположников советской психологии, в процессе индивидуального развития первичны такие формы человеческого общения, как взаимодействие 2-х индивидов, отношения диалога, спора и т.д. (14). Существуют различные теории общения и среди них – теория