Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта

Министерство образования Российской Федерации ___________________________________________________ Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова Кафедра социальной и педагогической психологии Дипломная работа Гончар Н.В. "Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта". Курс 5/5, очно-заочное отделение Научный руководитель: Смирнова Г.Е., доцент кафедры

социальной и педагогической психологии Москва – 2002 Оглавление. Введение______________________________________3 Глава 1. Анализ основных подходов к исследованию коммуникативной деятельности психолога-консультанта. __________________________________________________7 1.1. Многообразие подходов к проблеме психологии общения.__________________________________________7 1.2. Особенности профессиональной деятельности психолога-консультанта. Теоретический анализ модели идеального

психолога-консультанта.__________________14 1.3. Взгляды на структуру психологического консультирования разных авторов.___________________29 Глава 2. Эмпирическое исследование критериев оценки продуктивности уровня коммуникативной деятельности психолога-консультанта.________________37 2.1. Обоснование замысла исследования__________37 2.2. Организация и ход исследования_____________38 2.3. Результаты исследования и их обсуждение____40 2.4. Выводы__________________________________44

Заключение___________________________________47 Литература___________________________________49 Приложения__________________________________52 Введение. В связи с расширением сферы услуг в области практической психологии актуальной является проблема качества профессиональной подготовки практического психолога. Работа посвящена профессиональной деятельности психолога-консультанта, изучению его коммуникативных способностей, поскольку именно процессы коммуникации,

общения (эти процессы будут подробно рассмотрены в теоретической части данной работы) являются ведущими и во многом определяют успешность психологической консультативной деятельности. Практика сегодняшнего дня такова, что существует множество научных психологических изданий, в которых исследуются личностные особенности психолога-консультанта, критерии эффективности практической работы психодиагноста, рассматриваются