Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

  • Просмотров 2735
  • Скачиваний 220
  • Размер файла 38
    Кб

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет специального образования Кафедра логопедии Допущено к защите Зав. кафедрой____________ Н. Н. Баль писок использованных источниковКУРСОВАЯ РАБОТА Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми

нарушениями речи. Студентка___________Ю. Г. Макович V курс, 502 гр. Научный руководитель___ С. Е. Перкова преподаватель кафедры логопедии Минск 2005 Оглавление Введение…………………………………………...…………………………..3 Глава I Современное состояние изучения особенностей совершенствования грамматического строя речи у детей с тяжелыми нарушениями речи............................................5 1.1. Грамматические умения детей с задержкой психического

развития.......................................................................5 1.2.Грамматический строй речи детей с общим недоразвитием речи.........................................................................7 1.3.Грамматический строй речи детей с моторной алалией.............................................................................................8 Глава II Особенности грамматических умений старших школьников с ТНР.............................................................................10 2.1. Методика и организация экспериментального

изучения..........................................................................................10 2.2. Результаты изучения особенностей грамматических умений......................................................................................12 Глава III Методические рекомендации по коррекции грамматических нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи...........................................................................................14 Список использованных источников……………………….........……20

Примечание..........................................................................................23 Введение Актуальность темы. В настоящее время в работах учёных достигнуты определённые успехи в определении нарушений грамматического строя речи младших школьников или старших дошкольников и разработаны методы их преодоления. Что же касается старших школьников, в литературе есть только упоминания о состоянии и коррекции грамматического строя речи старших