Контрольные работа по Естествознанию

  • Просмотров 572
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 224
    Кб

Контрольные вопросы по КСЕ 2. Специфика естественнонаучного познания Естествознание является до известной степени основой всякого знания - и естественно-научного, и технического, и гуманитарного. Основные цели естествознания: - находить сущность явлений природы, их законы и на этой основе предвидеть или создавать новые явления; - раскрывать возможность использования на практике познанных законов природы. Современная наука

охватывает огромную область знаний - около 15 тысяч дисциплин, которые в различной степени отдалены друг от друга. В ХХ веке научная информация за каждые 10‑15 лет удваивалась. Если в 1900 году существовало около 10 тысяч научных журналов, то в настоящее время - несколько сотен тысяч. Более 90 % ученых, когда-либо живших на Земле, - наши современники, их число в мире к концу ХХ века составило свыше пяти миллионов человек. Естественные

науки являются составной частью естественнонаучной культуры. Естественнонаучная культура – это: - совокупный исторический объем знания о природе и обществе; - объем знания о конкретных видах и сферах бытия, который в сокращенно-концентрированной форме актуализирован и доступен изложению; - усвоенное человеком содержание накопленного и актуализированного знания о природе и обществе. Специфика естественнонаучной культуры:

знания о природе отличаются высокой степенью объективности и достоверности (истинности). Кроме того, это глубоко специализированное знание. Естественнонаучные знания дают фундаментальные представления о структуре окружающего мира и месте в нем человека, а гуманитарные знания, являясь логическим продолжением естественнонаучных сведений, строятся на этом фундаменте. Познание, как и любой другой вид деятельности,

предполагает применение определенной совокупности тех или иных приемов и операций, ведущих так или иначе к достижению той или иной цели. Такая система приемов обычно и называется методом. Таким образом, метод научного познания - это совокупность приемов и операций, регулирующих действия с изучаемыми объектами. Метод познания, по сути своей, выражает целенаправленность, планомерность процесса познания как процесса, программно