Контрольная работа по Психологии и педагогике 3

  • Просмотров 3515
  • Скачиваний 14
  • Размер файла 61
    Кб

Контрольная работа По «ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ» Выполнила: Студентка II курса Заочного отделения Экономического факультета Отделения менеджмент 2011год Темы: Речь как инструмент мышления и как средство общения. Понятие о языке и речевой деятельности. Развитие речи в процессе обучения. Воля. Волевая регуляция человеческого поведения. Педагогические аспекты развития воли у человека. Межличностные отношения. Психология

поведения деловых людей. Речь как инструмент мышления и как средство общения. Понятие о языке и речевой деятельности. Развитие речи в процессе обучения. Речь как инструмент мышления и как средство общения Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт как прошлый, так и настоящий, явилось рече­вое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь — это язык в действии.

Язык—   система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис — набор правил, по которым строятся предложения. Слово является разновидностью знака, по­скольку последние присутствуют в различного рода формализованных языках. Объективным свойством словесного знака, обусловливающим нашу теоретическую деятельность, является значение слова, которое пред­ставляет собой отношение знака (слова в данном случае) к

обозначаемому в реальной действительности объекту независимо от того, как он представлен в индивидуальной сознании. В отличие от значения слова личностный смысл - это отраже­ние в индивидуальном сознании того места, которое занимает данный предмет (явление) в системе деятельности человека. Если значение объединяет социально значимые признаки слова, то личнос­тный смысл — это субъективное переживание его содержания.

Выделяют следующие основные функции языка: 1) средство суще­ствования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта; 2) средство общения (коммуникации); 3) орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения). Выполняя пер­вую функцию, язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений. Посредством языка информация об окружающем мире и самом человеке,