Конспекты лекций по языкознанию — страница 6

  • Просмотров 2505
  • Скачиваний 207
  • Размер файла 15
    Кб

Если два звука могут встречаться в одном и том же окружении, и при этом различают смысл высказывания, они являются представителями разных фонем. 3.       Принцип классификации слов: языковые единицы, сходные в своей дистрибуции объединяются в один класс. Лингвистика универсалий Универсалии – общие свойства языков мира. Проблематика универсалий ставилась еще в 13 веке. В 1963 г. была опубликована статья Романа

Якобсона “Значение лингвистических универсалий для языкознания”. Универсалии могут быть неинфликативными – это значит, что во всех или почти во всех языках существуют некоторые явления – и инфликативными, т.е. во всех или почти во всех языках если есть одно явление, то есть и другое. Якобсон приветствовал взыскания Гумбольдта, как тот выявлял связь между словом в языке и его морфологической структурой. В каждом языке есть

особый класс местоимений. 1, 2 и 3 лица разграничиваются. Якобсон отмечает, что в 50-е-60-е гг. лингвистика стремится связывать себя со смежными науками. По словам Я., необходимо, чтобы лингвисты сотрудничали с психологами и культурологами. Индукция не дает обобщенного и необходимого знания. Хоккет называет универсалиями общие свойства языка, а Гримберг и Осгуд особые типы высказываний о языке и языках. Универсальность – это особый

пучок употреблений какого-то языковедческого положения. Остальные языковеды должны понять и узнать цели той деятельности, которую осуществляет языковед, научиться осуществлять их самостоятельно. Характеристики универсалий оказываются двоякими или полярными. Первая система изображений дает картину языка как объекта исследований, а другая как структурную картину языкознания. Тверская герменевтическая школа Герменевтика

– искусство интерпретации текста. Филологическая герменевтика – направление в лингвистике. Герменевтика образовалась от слова “Гермес” (бог Гермес – посредник между богами и людьми). Она занимается содержанием и смыслом текста. Основатель филологической герменевтики – Богин Георгий Исаевич. Средства построения смысла: 1.       Информативность слова, т.е. количество информации, которую несет слово.

Информативность слова обратно пропорциональна его частотности, т.е. частоте встречаемости данного слова в массе текста на данном языке. 2.       Фонетические особенности текста тоже являются материальным средством передачи смысла. Взаимоотношение языка и мышления – актуальный вопрос, который обсуждался в тверской герменевтической школе. Щедровицкий Г.П. предлагает следующую схему – схему мыследеятельности: