Концепция познаваемости природы (ее истоки и современное содержание)

  • Просмотров 237
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 32
    Кб

ФИЛИАЛ ВОЛГО-ВЯТСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ В Г.ЧЕБОКСАРЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН РЕФЕРАТ По дисциплине «Концепции современного естествознания» на тему: Концепция познаваемости природы (ее истоки и современное содержание) Выполнил студент 2 курса гр. 09-Г-22 Подпись студента _________ Козлова Ольга Валериевна Проверил профессор _________ Чучкалов И.А Работа сдана __________ проверена

__________ ЧЕБОКСАРЫ 2010 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Природа, её изучение, познание 2. Этапы познания природы 2.1 Первый - «натурфилософский» 2.2 Второй – аналитический 2.3 Третий – синтетический 2.4 Четвёртый – интегральный ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Целью работы является изучение и познание природы, этапы познание природы. На первых этапах исторического развития человеческой цивилизации, потребность в познании

мира, в той или иной мере, удовлетворялась в мифологических и религиозных объяснениях природы. Однако зачатки научного знания, накапливавшиеся вначале в рамках магии, со временем стали требовать своего дополнения в научной картине мира и в своём объяснении с точки зрения научного мировоззрения. Первоначально знания передавались по принципу наследственного профессионализма, т. е от старшего к младшему, (это служители культов

в Древнем Египте, Индии, Шумере, Вавилоне, Китае и т.д.). Древние цивилизации дали миру множество конкретных знаний о природе, но им не были свойственны, ни фундаментальность, ни теоретичность. Не соответствуют древние знания критериям научности и рациональности, предпочтение отдавалось интуиции и сверхчувственному познанию, преобладали догадки и умозрительные выводы. Знания были рецептурными - набором алгоритмов и правил для

решения отдельных задач, отсутствовала система доказательств и выведения общих законов. Таким образом, можно сказать, что на Древнем Востоке отсутствовала подлинная наука в современном понимании этого термина, тем не менее, знания были накоплены значительные, и их необходимо учесть в качестве исходных для формирования научного познания. Актуальность выбранной темы не вызывает сомнений, поэтому в данной работе