Компьютер - это не роскошь, а средство совершенствования творческих способностей человека — страница 10

  • Просмотров 1316
  • Скачиваний 26
  • Размер файла 33
    Кб

растут вместе с компьютерами. Дети родителей, которые могут позволить себе приобретать дорогие компьютерные игры и игрушки, получают преимущество в темпах освоения знаний и умений, так необходимых в «информационном» обществе завтрашнего дня. Игры с компьютером, ребёнок может учиться писать, считать, играть в шахматы и т.д. Одна из самых распространённых игрушек на базе микропроцессора – «Спик-н-спелл». Новое поколение

компьютерных игр раскрепощает мышление, позволяет переместиться в любой мир, каким бы сказочным он ни был. Важной особенностью компьютерных игр, усиливающей их притягательность, является способность автомата запоминать прошлый опыт, самообучаться. Следует также сказать, что программирование игр стало популярным способом проведения досуга для «серьёзных» программистов и способом получить всеобщее признание для начинающих.

Игра рассматривается в настоящее время как начальная ступень проникновения в мир отношений человека и машины, которые подчинены законам программирования. В ходе игры между игроком и машиной устанавливается сложный комплекс различных связей. Очевидно, что компьютерные игры соответствуют веку научно-технической революции. Их роль в истории культуры в целом в настоящее время серьёзно изучается, и теперь, в эпоху

компьютеризации, представляется, что она значительно более существенна, чем ранее считалось. Но в этой связи возникает естественный вопрос, как используется образовательный и воспитательный потенциал компьютерных игр, на что направляется поток фантазий детей и взрослых. Наиболее распространёнными являются игры типа «Звёздного трека» или «Звёздных войн», в которых игрок выполняет функции капитана межзвёздного корабля,

подвергшегося нападению инопланетян. Для достижения успеха играющему приходиться использовать довольно сложную стратегию. Сфера использования аналогичных игровых моделей практически не имеет пределов. Они выходят за границы чисто развлекательных и становятся важным элементом системы образования, позволяя учащемуся проводить различные химические и физические опыты на экране компьютера, проникать в недра живой клетки,

проводить вскрытие мышей и лягушек и т.п. С другой стороны, подобные игры позволяют имитировать альтернативные курсы действия и тем самым способствуют снижению риска в обычных жизненных ситуациях. Но широкое распространение видео- и компьютерных игр имеет и свои теневые стороны. С гораздо большей силой, чем стимулирование процессов обучения и познания, они породили стремление людей уйти от реального мира с его трудностями в