Коммуникативный статус лексических единиц, выражающих состояние человека в русском и английском языках

Министерство образования и науки Российской федерации Кабардино-балкарский государственный Университет им. Х.М. Бербекова Институт филологии Кафедра английского языка ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: «Коммуникативный статус лексических единиц, выражающих состояние человека в русском и английском языках» Исполнитель: Студентка 6 курса ОЗО Медведева Ангелина Научный руководитель: к.ф.н., доцент Кушхабиева М.З. Допущена к защите

«___» __________ 2008 г. Зав. Кафедрой д.п.н. профессор Хараева Л.А. Нальчик 2008 оглавление: Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ГЛАВА 1. Эмоции и оценкА 1.1.         Психологический и лексический аспекты эмоциональности . . . . . 9 1.2. Эмотивная семантика слова как коммуникативная сущность . . . . . 25 1.3. Экспрессивная лексика разговорного употребления . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . 3 глава 2. Коммуникативный статус лексических единиц,

выражающих состояние человека в русском и английском языках 2.1. Репрезентация состояния страха в русском и английском языках . . . . 44 2.2. Вербализация концепта «стыд» в русском и английском языках . . . . 53 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 ВВЕДЕНИЕ Данная дипломная работа посвящена изучению слов, выражающих состояния человека в русском и английском языках. В работе представлены

определения коммуникации, лексических единиц, психологических состояний (и их классификация), непосредственно концептов «страх» и «стыд» (с примерами в русском и английском языках). Также затрагивается национально-культурная специфичность выражения эмоций. Для изучения отобраны два наиболее ярких, на наш взгляд, вида эмоциональных состояний человека – страх и стыд. Изучаются языковые средства выражения страха и стыда,

выявленные в толковых словарях, словарях синонимов и словарях сочетаемости, а также примеры их использования в речи (всего более 150 единиц). Актуальность исследования. Проблема человеческого начала в языке, человеческого фактора, языковой личности является одной из центральных в современном языкознании. Она определила значимость изучения языка одновременно в нескольких направлениях: семантическом, синтаксическом,