Коллективный труд и возникновение речи и языка как социальные предпосылки возникновения психики человека

  • Просмотров 321
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 37
    Кб

Автономная некоммерческая образовательная организации высшего профессионального образования МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЛАВЯНСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет: Единый гуманитарный Контрольная работа По дисциплине: «Общая психология» Тема: Коллективный труд и возникновение речи и языка как социальные предпосылки возникновения психики человека. Разделение труда и возникновение операций. Переживание смысла. Структура сознания человека.

Выполнил: студент I курса Группы 8П № зачетной кн. 830309 Воронкова М.В. Проверил: Бабушкина Т.И. Рязань 2008 Содержание: ВВЕДЕНИЕ Коллективный труд Возникновение речи и языка Вывод Разделение труда и возникновение операций Вывод Переживание смысла Вывод Структура сознания человека Вывод ЗАКЛЮЧЕНИЕ Список используемой литературы ВВЕДЕНИЕ Вот рождается на свет человек. Сначала, пребывая в младенческом возрасте, он не осознает и не

помнит себя. Однако развитие его идет быстрыми темпами. Формируются его физические и психические способности; он учится ходить, видеть, понимать, говорить. С помощью этих способностей он познает мир; начинает действовать в нем; расширяется круг его общения. И вот постепенно из глубины детства приходит к нему и постепенно нарастает совершенно особое ощущение – ощущение собственного «Я». Где-то в подростковом возрасте оно

начинает приобретать осознанные формы. Появляются вопросы: «Кто я? Какой я?», а позже и «Зачем я?». Те психические способности и функции, которые до сих пор служили ребенку средством для освоения внешнего мира – физического и социального, обращаются на познание самого себя; они сами становятся предметом осмысления и осознания. Точно такой же процесс можно проследить в масштабе всего человечества. В первобытном обществе

основные силы людей уходили на борьбу за существование, на освоение внешнего мира. Люди добывали огонь, охотились на диких животных, воевали с соседними племенами, получали первые знания о природе. Человечество того периода, подобно младенцу, не помнит себя. Постепенно росли силы и возможности человечества. Благодаря своим психическим способностям люди создали материальную и духовную культуру; появились письменность,