Кандидатский минимум по истории и философии науки — страница 4

  • Просмотров 6820
  • Скачиваний 659
  • Размер файла 39
    Кб

ресурсов. Демографическая проблема обусловлена не только спадом рождаемости, но негативными тенденциями развития семьи: появление неполных семей,  возникновение семей нетрадиционного типа, в принципе не способных к продолжению рода. Особой проблемой остается проблема социального расслоения. Все это свидетельствует о глубоком кризисе, выходом из которого должны служить научно обоснованные программы разумного

обеспечения предметами первой необходимости всего населения планеты. Глобальные экологические проблемы требуют от ученых и предпринимателей повышения ответственности за последствия результатов их деятельности, а также усиления контроля со стороны государственных, правительственных структур за осуществление предполагаемых проектов и разработок. Становится актуальной просветительская работа, направленная на

формирование экологического сознания человечества и подрастающего поколения. Глобальная компьютерная революция и интенсивность процессов информатизации, чреваты обострением всего комплекса коммуникативно-психологических проблем. Обилие обрушившейся на человека негативной информации ведет к возникновению синдрома информационной усталости, к психическим расстройствам и массовой агрессии. Проблемы обострения гонки

вооружения и опасности ядерной угрозы тесно связаны с проблемами радиоактивного загрязнения. Новые виды вооружения предлагают все более изощренные способы поражения человечества, которое балансирует на грани выживания. 17.Дифференциация и интеграция научного знания Развитие науки характеризуется взаимодействием двух противоположных процессов - дифференциацией (выделением новых научных дисциплин) и интеграцией (синтезом

знания, объединением ряда наук - чаще всего в дисциплины, находящиеся на их "стыке"). Процесс ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ начался уже на рубеже XVI и XVII вв. Он вызывался как потребностями общественного производства, так и внутренними потребностями развития научного знания. Следствием этого процесса явилось возникновение и бурное развитие пограничных, "стыковых" наук. Дифференциация наук является закономерным следствием быстрого увеличения

и усложнения знаний. Она неизбежно ведет к специализации и разделению научного труда. Последние имеют как позитивные стороны (возможность углубленного изучения явлений, повышение производительности труда ученых), так и отрицательные (особенно "потеря связи целого", сужение кругозора. Одновременно с процессом дифференциации происходит и процесс интеграции. Это особенно характерно для современной науки, где сегодня бурно