Изучение знаковой системы гендерной идентификации подростков — страница 10

  • Просмотров 1542
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 45
    Кб

(подруга; сеструха; женщина) – как обращение к лицам своего. Методика определения уровня гендерной идентификации О.Г. Лопуховой «Нормы поведения мужчин и женщин» позволила выявить уровень гендерной идентификации подростков, как степень усвоения социально-приемлемых для мужчин/женщин норм поведения, представленных в данной методике в виде набора личностных качеств. Низкий уровень показывают 35% девочек и 45% мальчиков, средний

– 40% мальчиков и 55% девочек, высокий – по 10% все. То есть наблюдается незначительное преимущество девочек – подростков в освоении процесса гендерной идентификации (Диаграмма № 7). Особенности указания качеств, как гендерных символов идентификации следующие (Приложение 8): - Мальчики в целом мало выделяют психологических качеств. Среди мужских наиболее часто указываются мужественность, сила, дух соревнования. Среди женских

качеств в первую очередь отмечаются женственность, любовь к модной одежде, очаровательность. - Девочки демонстрируют склонность к рефлексии по поводу своих качеств. Они выделяют такие качества, как женственность, мягкость, доверчивость, забота о людях. Мужскими отмечают мужественность, резкость, силу, склонность к идеализму. Общей позицией у мальчиков и у девочек выделяются мужественность и женственность. Заключение

Подростковый возраст характеризуется специфическим семантическим и знаковым пространством, соответствующим актуальным потребностям развития личности, идентификацией с одними знаками и обособлением от других. Необходимой частью этого пространства являются значения, отражающие характеристики мужского и женского пола. В результате проведенного нами исследования особенностей знаковой системы гендерной идентификации

современных подростков мы пришли к следующим выводам: Гендерная идентификация может быть представлена в рамках специфических знаков. Гендерную идентификацию можно представить в рамках семантической структуры, через специфическую знаковую систему вербальных символов и обращений. Гендерная идентификация подростков ориентирована как на традиционную культуру, так и на подростковую субкультуру. Подростки для демонстрации

половой принадлежности используют специфические невербальные, графические символы одежды, прически и украшений. Выявлены специфические гендерные различия подростков в отношении к знаковым системам, ответственным за половую презентацию: подростки женского пола используют широкий диапазон знаков с многообразными значениями и смыслами; подростки мужского пола в своем большинстве используют меньший диапазон знаков, но их