Изучение влияния социально-психологических факторов на учащихся в классах гендорного обучения

  • Просмотров 196
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 83
    Кб

Содержание: Введение. Цель исследования. Задачи. Дата проведения. Методика исследования. Оборудование. Результаты исследований. Вывод. Приложения. Список использованной литературы. Введение: Человек - не что иное, как сумма следующих факторов: родителей и кормилицы, места и времени, воздуха и погоды, света и звука, пищи и одеяния; воля же его есть необходимое следствие всех этих причин. Я. Молешот Здоровье... Издавна с этим

понятием люди связывали и продолжают связывать свое благополучие, счастье, возможность полноценно жить и трудиться, растить здоровых детей. Многочисленные определения этого понятия сводятся к тому, что здоровье - это естественное состояние организма, которое позволяет человеку полностью реализовать свои способности, без ограничения осуществлять трудовую деятельность при максимальном сохранении продолжительности

активной жизни. Здоровый человек имеет гармоничное физическое и умственное развитие, быстро и адекватно адаптируется к непрерывно меняющейся природной и социальной среде, у него отсутствуют какие-либо болезненные изменения в организме, он обладает высокой работоспособностью. Субъективно здоровье проявляется чувством общего благополучия, радости жизни. Именно в таком широком понимании эксперты Всемирной организации

здравоохранения (ВОЗ) кратко определили здоровье как состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезни. Что же влияет на здоровье человека? Безусловно, в основе - социально-психологические факторы. Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают психическое здоровье человека. Тест, который предложен в приложении, предлагает исследование

влияния социально-психологических факторов на организм учащихся в классах гендерного обучения. Цель исследования Изучение влияния социально-психологических факторов на организм учащихся. Задачи 1) Выявить трудности при обучении за счет неправильной его организации. 2) Выявить микросоциальные условия в семье, взаимоотношения между родителями и детьми, соблюдение рационального режима 3) Выявить самочувствие ребенка,