История русской матрешки

  • Просмотров 8912
  • Скачиваний 699
  • Размер файла 378
    Кб

Министерство общего и профессионального образования Р.Ф. Липецкий государственный педагогический университет. Естественно Географический Факультет. Кафедра ботаники. Курсовая работа на тему : «История русской матрешки» Работу выполнила студентка 3-го курса ЭГО ЕГФ: Головина Ольга Работу приняла: Соловьева Н.Ю. Липецк 2001. Содержание. Введение. ……………………………………………………3 Глава I. Появление матрешки на Руси. ……………...4

Глава II. Виды русской матрешки. …………………...6 §1. Сергиевская игрушка. ……………………..6 §2. ”Загорский” стиль росписи матрешки ….12 §3. Семеновская и Мериновская матрешки ..14 §4. Полховская матрешка ……………………..16 §5. Вятская игрушка …………………………17 Глава III. Второе рождение матрешки. ……………..18 Заключение. ………………………………………………..22 Список литературы. ………………………………………23 Введение. Мир игрушки удивительно многообразный.

Здесь живут рядом сказка и реальность, современность и традиция. С помощью игрушки ребенок открывает для себя мир и постигает накопленный жизненный опыт взрослых. Мы встречаемся с игрушками в музеях и на выставках, ценим их как художественные произведения, созданные талантливыми народными мастерами, художниками, скульпторами, дизайнерами. Созданные мастерами рукотворные изделия дороги нам сегодня как носители неприходящих

духовных ценностей, как хранители опыта прошлого в настоящем. Покоряет в них гармония природы, труда и красоты, ремесла и искусства, рожденное живительным источником народного творчества, исторической памятью народа. В игрушке по-своему отразились общественный уклад, быт, нравы и обычаи, достижения ремесла и народного творчества, техники и искусства. Каждый народ создавал свои игрушки, передавая в них свое мироощущение.

Игрушки народов разных стран и континентов различны и своеобразны, но есть в них и общие черты. У многих народов встречаются однотипные игрушки, с однотипным сходством их конструкций, форм и декора. Это сходство объясняется общностью культурных народных традиций, единой природой эстетического чувства. Игрушки рождались в труде, и везде народные мастера учились у одного учителя – природы, работали с одинаковыми природными