Исследование образов мужчин и женщин у подростков — страница 7

  • Просмотров 3983
  • Скачиваний 222
  • Размер файла 364
    Кб

ограничивалось знаниями о хромосомах, дифференцировке половых желез и их гормональной деятельности, приводящей к формированию половых органов. Начиная с 30-х гг., а интенсивнее с 50-60 гг., разворачивается изучение половой дифференцировки мозга (ПДМ), влияние гипоталамо-гипофизарной системы на секрецию гормонов семенниками и яичниками на поведение. Итогом ПДМ является разная для мужчин и женщин чувствительность ЦНС к

периферическим гормонам и разная реакция на них, т.е. феминизация или маскулинизация мозга, формирование нейроэндокринной предрасположенности к полоспецифическому поведению. Эти процессы происходят на 4-7 месяце внутриутробного развития. Общее представление о нейроэндокринном комплексе дано на рис.2 Гипоталамус Гипофиз Гонады Половые органы и органы мишени Так к моменту рождения, пол представлен уже довольно сложной

системой. В сформированную к моменту рождения систему половой дифференциации теперь включаются средовые влияния, которые сопровождают и влияют на ребенка на ранних стадиях развития. Так если оценивать семью как фактор психосексуальной социализации в целом можно отметить следующее: 1)    2)    3)    4)    В детской же среде, особенно дошкольной, полоролевое поведение становится одним из главных

параметров оценки ребенка. Таким образом, после рассмотрения процессов формирования пола можно приступить к рассмотрению половых различий, половых стереотипов и образов. Человек, живущий в той или иной культуре, соотносит свое поведение с присущими этой культуре стереотипами. Соответствовать определенному социально – культурному стереотипу – значит играть определяемую или социальную роль. Понятие роли как социальной

функции личности ввел Дж. Мид, обозначив им отвечающей принятым нормам способ поведения людей в системе межличностных отношений, зависящих от их позиции или статуса в обществе. Полоролевые стереотипы отражают половые различия в снятом и, как правило, достаточно преображенном виде. Половые стереотипы массового сознания рассматриваются обычно как «ненаучные», примитивные и противопоставляются научным данным. Под половой

ролью понимают – систему предписаний, нормативов, ожиданий, моделей поведения, которую индивид должен усвоить и соответствовать ей, чтобы его признавали представители того или другого пола. Решающий шаг в понимании половых ролей был сделан С. Бэм. Предложенный ею в 1974 г. тест маскулинности – фемининности отличался от всех тестов тем, что был построен на представлении о маскулинности и фемининности как о независимых,