Использование статистических методов в анализе успеваемости ВУЗов

  • Просмотров 2091
  • Скачиваний 723
  • Размер файла 102
    Кб

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В АНАЛИЗЕ УСПЕВАЕМОСТИ В ВУЗЕ» Выполнила студентка Суслова А.И. Группы № 437 Научный руководитель Наухацкая Т.Я. Ростов-на-Дону 2006 год СОДЕРЖАНИЕ стр. Введение 3 1.     Постановка задачи оценки качества учебного процесса 4 2.     Построение

контрольных карт успеваемости как элемент статистической оценки качества учебного процесса 8             Построение X-контрольной карты 8             Построение S-контрольной карты 10             Построение NP-контрольной карты 12 Заключение 14 Библиографический список 15 ВВЕДЕНИЕ Главная задача российской образовательной политики – обеспечение

современного качественного образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства как необходимое условие модернизации системы отечественного образования. В России на сегодняшний день система оценки качества образования только складывается. Качество высшего образования понимается как «соответствие норме» в подготовке бакалавров,

специалистов и магистров, а норма – требуемый уровень знаний и навыков – зафиксирована, прежде всего, в государственных образовательных стандартах Министерства образования РФ и паспортах специальностей ВУЗов. Однако понятие нормы не является абсолютным и фиксированным. Происходит постоянная работа по определению и освобождению от субъективных суждений «качества нормы». Оценка качества образования необходима не только

для принятия управленческих решений, направленных на обеспечение функционирования образовательных учреждений, но и для осмысления и формулирования целей развития конкретного ВУЗа. Ценна сама система отслеживания, постоянного измерения качества (мониторинг качества), самоанализ деятельности на всех уровнях, что позволяет определить, где находится ВУЗ по сравнению с другими, выстроить перспективы развития. Качество