Использование интернета в обучении иностранному языку — страница 7

  • Просмотров 10875
  • Скачиваний 232
  • Размер файла 92
    Кб

элементы как синхронных, так и асинхронных систем. [31] По технической основе передачи данных можно выделить следующие формы дистанционного обучения: рассылка печатных материалов по почте (характерное для традиционного заочного обучения); рассылка аудио - и видео - кассет, средствами аудио графики (Audiographics); через интерактивное ТВ и видеоконференции через телеконференции (Internet); через электронную почту и листы рассылки (Internet);

через WWW (Internet) В последнее время Интернет вытесняет другие формы. Это связано с тремя обстоятельствами: 1) техническое развитие Интернет - технологий, позволяющих более дешевыми и удобными средствами имитировать любую учебную модель, 2) простота подключения к сети Интернет, 3) низкая стоимость подключения. [10] Стремительное развитие сети Интернет позволяет смоделировать любой тип систем, а также построить принципиально новые

обучающие комплексы. Это делает Интернет наиболее перспективным средством дистанционного образования. Интернет - это наиболее дешевая среда. Разработка и проведение дистанционных курсов, не требует специальных студий или сложного нестандартного оборудования. [27] Организация ДО позволит решить многим студентам-заочникам проблемы нехватки времени, финансовых затрат, поиска необходимых учебников, справочников и других

пособий по иностранному языку. Таким образом, дистанционная форма обучения является эффективным вариантом реализации конечных целей обучения ИЯ студентов гуманитарных специальностей заочной формы обучения в неязыковом ВУЗе. На вопрос возможности замены очной формы обучения на ДО от учителей мы получили следующие результаты: большинство сомневаются в этом (45%); чуть меньше (35%) согласны с этим утверждением, но при условии

наличия хороших методик обучения и меньшая часть опрошенных - против (20%). Несомненно, Интернет несет в себе громадный потенциал образовательных услуг. Образовательные услуги включают в себя информирование, как учащихся, так и преподавателей широкому кругу тем, связанных с их учебной и преподавательской деятельностью. Например, реклама через Интернет новых методических пособий, выпущенных в традиционном печатном виде, - это

тоже образовательная услуга. Весьма большое количество услуг Интернет может применяться для управления системой образования, а не только для нужд собственно учебно-воспитательного процесса. Это могут быть услуги по рекламе и рассылке инструктивных и методических материалов, предоставление доступа к юридическим и иным базам данных по проблемам образования и т.п. [20; 166] 1.3 Преимущества сети Интернет как средства обучения В