Интуитивное и дискурсивное в процессе познания

  • Просмотров 2988
  • Скачиваний 200
  • Размер файла 79
    Кб

Министерство образования Российской Федерации Ивановский Государственный Химико-Технологический Университет Кафедра философии Р Е Ф Е Р А Т На тему: “Интуитивное и дискурсивное в процессе познания” Выполнил: аспирант Сонин А. В. Проверил: Зеленцова М. Г. Иваново 2002 г. Содержание Введение 3 1. Роль внелогического элемента в познании 5 1.1. Суждение или интуитивное усмотрение истины 5 1.2. Убедительность математического суждения

(“критерий истинности”) 9 1.3. Значение вдохновения в интуитивном постижении истины 13 3. Логика и ее роль в ненаучной сфере познания 15 3.1. Логика искусства 15 3.2. Конфликт интуитивного и дискурсивного в художественном произведении 17 4. Две культуры 19 4.1. Проблема взаимоотношения 19 4.2. Перспективы развития 21 Заключение 23 Литература 24 Введение Наша эпоха рассматривается как время научно-технической революции, время небывалого,

грандиозного развития науки и техники, занявших ни с чем ни сравнимое в истории место в жизни общества и оказывающих огромное влияние на психологию людей. Поэтому сегодня по-новому встает вечная проблема соотношения логического и внелогического в процессе познания в таких областях, как наука и искусство. Возникнув многие сотни лет назад как вопрос чисто философский, пройдя через горнило современной математической логики, эта

проблема приобретает в наши дни совершенно конкретное звучание, как проблема сочетания формально-логического аппарата с внелогическим, оценочным, интуитивным суждением. Между тем понимание принципиальной необходимости обоих элементов, как ни удивительно, все еще распространено недостаточно широко. Фетишизация формально-логического, “чисто математического” метода, свойственно и некоторым специалистам в области точных

наук и гуманитариям. Иногда не замечают ( или считают второстепенным ) тот факт, что необходимость во внелогическом суждении возникает в любой науке, как только мы хотим соотнести с реальными процессами в мире результаты, даваемые математическим аппаратом. Вследствии этого, например в гуманитарных науках- филологии, искусствознании и т.п. , в экономике и вообще в таких проблемах, где внелогический элемент неизбежно значителен,