Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

  • Просмотров 326
  • Скачиваний 16
  • Размер файла 18
    Кб

Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению Для определения результативности обучения иноязычному информативному чтению (ИЧ) было выбрано тестирование. Анализ исследований, посвященных различным формам и приемам тестового контроля при обучении чтению на ИЯ показал, что такие тесты в основном направлены на речевые навыки иноязычного чтения, на установление уровня владения

иноязычными языковыми средствами (лексическими и грамматическими), в то время как речевым умениям, особенно умениям субъективной обработки профессиональной информации читаемого научно-технического текста, не уделяется внимания. В условиях обучения иноязычному ИЧ, направленному прежде всего на формирование умений смысловой обработки профессиональной информации, появились новые цели и объекты тестирования и,

следовательно, необходимость в тексте нового типа - информативном тесте. Разработанный нами на основе выделенных речевых умений профессионально-ориентированного иноязычного ИЧ информативный тест относится, по терминологии И. Рапопорта, к стандартизованным дидактическим тестам. Его объектом выступают умения понимать, извлекать, оценивать и присваивать профессиональную информацию текста, его цель заключается в определении

уровня сформированности у обучаемых этих умений. Отсюда и название теста - “информативный”, что означает активность читающего по приему и присвоению информации текста. По способу оформления ответов он относится к избирательным тестам, где каждое задание имеет 3-4 варианта ответов, из которых испытуемый должен выбрать правильный. При этом от испытуемого не требуется продуцирования на РЯ или ИЯ, как иногда случается при

проверке рецептивных умений, а используется “язык меток”, то есть подчеркивание или пометки. В информативный текст были также включены задания по методике дополнения (клоуз-тест), потому что “избирательные тесты и методика дополнения относятся к объективным тестам. Оценка, выставляемая по результатам выполнения избирательных тестов, обычно исключает влияние лица, проводящего тест” (2,217). Для теста были отобраны