Игры взрослых социально - психологические аспекты изучения — страница 9

  • Просмотров 5092
  • Скачиваний 213
  • Размер файла 37
    Кб

в которые играют... в России. Психологические игры новой России". Это такие игры как: «Игры городских улиц», «Приходите завтра», «Я прекращаю в любой момент», Игры «Нищих», «Игры маленьких детей». 5.           Анализ психологических игр Йохан Хейзинга в своей книге "Homo Ludens" пишет: "одна старая мысль гласит, что если проанализировать любую человеческую деятельность до самых пределов нашего познания,

она покажется не более чем игрой". В ТА игрой называется последовательность действий, часто заученных, на первый взгляд очевидных, но со скрытой мотивацией. Два важнейших признака игры: - скрытые мотивы - наличие выигрыша Главное, что отличает игры от других видов человеческой деятельности, - это не лживость эмоций, а то, что их проявление подчиняется правилам. Хейзинга пишет, что у каждой игры свои правила, стоит нарушить

правила, и все здание игры тотчас же рушится. Свисток спортивного судьи. В мире высокой серьезности шулерам, мошенникам и лицемерам всегда доставалось меньше, нежели тем, кто нарушал игру: вероотступникам, еретикам, неофитам, узникам совести. Антитезисы – внешнее освобождение от игры. Этим освобождением является избегание лжи. У Т. Харриса - все игры ведут происхождение от простой детской игры "Мое лучше, чем твое", "У меня

лучше", которую легко наблюдать в любой группе четырехлетних детей. Тогда, как и теперь, эта игра заводилась ради мимолетного мига высвобождения из-под гнета неблагополучия. Формула игры: Схема 1 Слабость → Ловушка → Ответ → Удар → Расплата → Вознаграждение Схема 2 Преследователь («я-ок, вы-не ок») Жертва Спаситель («я-ок, вы-не ок») («я-не ок, вы-ок»; «я-не ок, вы-не ок») Или: Крючок + Клев… = Реакция – Переключение +

Смущение + Расплата К. Штайнер рассматривает игру в «Спасение» - в это игру играют почти все («Игры на всю жизнь). Это треугольник: Спаситель, Преследователь и Жертва. Ребенку с детства навязывают роль Жертвы, а роли Спасителя и Преследователя он усваивает на примере родителей. Эти роли неизбежно меняются, передвигаются. Большинство семей программируют мальчиков и девочек по-разному: мальчиков учат не знать себя и не уметь

выразить чувство любви, а девочек – не уметь логически мыслить. Отказавшись от трех ролей, люди обнаруживают у себя новые способности, о существовании которых они даже не подозревали. Особый интерес представляют игры человека с самим собой. Человек заявляет окружающим или себе, будто он в любой момент прекратит или начнет… на место многоточия можно поставить то, от чего человек, пусть неосознанно, не собирается отказываться