Функции и формы статистической таблицы. Основные элементы и правила построения — страница 8

  • Просмотров 6839
  • Скачиваний 260
  • Размер файла 23
    Кб

продукции. Оформлять таблицу нужно правильно и красиво. Линии должны быть прямыми, четкими. В таблице делаются итоговые строки и графы в тех случаях, если в подлежащем или сказуемом имеются группировки по какому-либо признаку. Приведем еще один пример составления таблицы. Предположим, что в таблице нужно выразить следующий текст: в высших учебных заведениях страны насчитывалось на начало 1965/66 учебного года 3861 тыс. студентов, на

начало 1966/67г. – 4123 тыс. студентов, на начало 1967/68г. – 4311 тыс. Из них на дневных отделениях обучалось в 1965/66 учебном году 1584 тыс., в 1966/67г. – 1740 тыс., и в 1967/68г. – 1890 тыс., на вечерних отделениях в 1965/66 учебном году – 569 тыс., в 1966/67г. – 618 тыс. и в 1967/68г. – 652 тыс., на заочных отделениях в 1965/66 учебном году – 1708 тыс., в 1966/67г. – 1765 тыс., в 1967/68г. – 1769 тыс. студентов. В таблице надо показать изменение удельного веса различных видов обучения в вузах

страны. Приведенные данные содержат группировку студентов по видам обучения. Этим определяется подлежащее таблицы. В сказуемом можно дать абсолютные и относительные показатели по годам. Таблица 10 Распределение студентов по видам обучения Виды обучения Тыс. человек В процентах к итогу 1965/66г. 1966/67г. 1967/68г. 1965/66г. 1966/67г. 1967/68г. На дневных отделениях На вечерних отделениях На заочных отделениях 1584 569 1708 1740 618 1765 1890 652 1769 41 15 44 42 15 43 44 15 41

ВСЕГО 3861 4123 4311 100 100 100 Из таблицы виден рост удельного веса обучающихся на дневных отделениях. А вот пример неправильного построения этой таблицы: Таблица 11 Число студентов, обучающихся в высших учебных заведениях Виды обучения и годы Число студентов (тыс.) Удельный вес в общем итоге На дневных отделениях 1965/66 1966/67 1967/68 На вечерних отделениях 1965/66 1966/67 1967/68 На заочных отделениях 1965/66 1966/67 1967/68 Всего студентов 1965/66 1966/67 1967/68 1584 1740 1890 569

618 652 1708 1765 1769 3861 4123 4311 41 42 44 15 15 15 44 43 41 100 100 100 Таблица получилась громоздкая по форме и неудобная для чтения и анализа. Неверно дано и заглавие таблицы. Оно не выражает познавательного значения таблицы, которое заключается не в том, чтобы показать число учащихся, а в том, чтобы показать изменение удельного веса различных видов обучения. Практикой выработаны следующие основные правила составления и оформления статистических

таблиц: 1.                Таблица должна быть по возможности небольшой по размерам, так как краткую таблицу легче проанализировать. Иногда целесообразнее построить две-три небольшие таблицы, чем одну большую. 2.                Название таблицы, заглавия строк подлежащего и граф сказуемого должны быть сформулированы точно, кратко и ясно и, если требуется, должны